《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
尝试教学法在高中数学教学中的运用分析
| 机 构 | ： | 山东省滕州市第五中学 山东枣庄277524 |
| 简介 | ： | 所谓尝试教学法是指教师在引导学生学习新知识以前，让学生以自己学习过的知识为基础尝试学习新知识，学生在尝试的过程中可以找到自己需要探索的数学问题，发现学习中的难点和重点，从数学的角度看待新的数学知识等。在数学教学中应用尝试教学法，能够使学习者 |
| 期数 | ： | 2017-23 |
| 关键词 | ： | 高中数学教学 尝试教学法 引导学生 尝试学习 数学知识 接受式学习 数学问题 发现学习 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杜丽萍,陕西省西安高新逸翠园学校党支部书记、校长,中学物理高级教师。教育部中学校长培训中心全国第23期初中骨干校长培训班学员。曾荣获国家、省、市青年教师大讲赛一、二等奖,荣获市级三八红旗手称号,多次荣获市级先进工作者、区级优秀校长、劳动模范 |
| 期数 | ： | 2016-23 |
| 关键词 | ： | 教学改革方案 中学物理 人物简介 学习共同体 青年教师 杜丽 党支部书记 教育工作者 培训中心 培训班学员 |
通过阅读物理教科书培养学生物理核心素养
| 机 构 | ： | 宁夏银川高级中学 宁夏银川750004 |
| 简介 | ： | 高中生的学习是继承性的，物理教科书是学生获取物理知识的重要的、基本的工具。通过引导学生阅读物理教科书，是一条培养学生物理观念、科学探究、科学态度与责任等物理核心素养的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2017-23 |
| 关键词 | ： | 阅读 教科书 物理核心素养 |
探析集团化办学的有效策略———以重庆市大渡口区实验小学教育集团为例
| 机 构 | ： | 重庆市大渡口区实验小学 重庆400084 |
| 简介 | ： | 一、设计理念1.时代背景在信息时代和知识经济的今天,教育正在发生巨大变化,作为教育组织的学校正面临着前所未有的发展机遇和挑战。党的十八大报告提出了“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 教育集团 集团化办学 实验小学 大渡口区 有效策略 教育工作者 重庆 教育改革 |
超级跷跷板——STEM课程之平衡极限挑战
| 机 构 | ： | 美国教育联合会驻华代表处 北京100027 |
| 简介 | ： | 广义的平衡在生活中很广泛,如很多人都在寻求工作和生活的平衡、运动和饮食的平衡等。而狭义的平衡,是指事物的平衡状态,各项参数明确,容易界定。对于学生而言,在研究力学平衡现象的数学关系之前,直观地构造一个物体的平衡状态,并基于此进行深入研究,是 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 平衡状态 跷跷板 极限 课程 数学关系 生活 学生 力学 |
培养小学生计算思维的教学实践——以编程猫平台为例
| 机 构 | ： | 广东省中山市实验小学 广东中山528403 广东省中山市南朗理工学校 广东中山528403 |
| 简介 | ： | 在STEAM教育理念指导下,依托编程猫平台对儿童计算思维的培养进行教学探索,并以具体的案例阐述如何在课堂教学的各个环节培养学生的计算思维,对教学实际中遇到的问题进行了反思,并提出了参考建议。 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 计算思维 STEAM 编程猫 可视化 |
利用学情分析数据提升教学有效性的实践探索
| 机 构 | ： | 福建省厦门市海沧中学 福建厦门361000 |
| 简介 | ： | 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往成为教师一厢情愿的自我表演。学情分析是对“以学生为中心”“以学定教”教学理念的具体落实。教师应该如何“探明”学情,并据此进行有效教学呢? |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 学情分析 教学有效性 实践 利用 教学活动设计 以学生为中心 教学策略 教学理念 |
浅析英文报刊阅读教学中提升思维品质的问题设置
| 机 构 | ： | 福建省尤溪第一中学 福建三明365100 福建师范大学外国语学院 三明市英语学科指导组 三明市高中英语新课程实施专家指导小组 |
| 简介 | ： | 以《二十一世纪学生英语报》部分高二版的文章为例,分析如何充分发挥英文报刊的教学辅助作用,以进一步培养学生的英语学科核心素养。 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 英语报刊 问题设置 学科素养 思维品质 |
保育教师开展幼儿行为观察的探索与实践
| 机 构 | ： | 河南省郑州市惠济区天地湾幼儿园 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 面对成长中的幼儿,观察其发展情况与行为表现,是了解幼儿的重要途径,更是幼教工作者必备的专业能力。通过开展幼儿行为观察,有利于真正了解幼儿需求,帮助幼儿更好地学习与成长。保育工作贯穿于幼儿的一日生活,保育教师因其工作的特殊性,具有开展幼儿行为 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 幼儿发展 保育工作 实践经验 行为观 教师 幼教工作者 行为表现 专业能力 |
内蒙古巴彦淖尔市教育局
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 巴彦淖尔，意为“富饶的湖泊”，位于中国北疆，内蒙古自治区西部。巴彦淖尔市教育局是巴彦淖尔市各级各类教育的主管部门，现有学校296所。其中大学2所，在校生7000余人；普通高中16所，在校生约3万人；职业学校17所，在校生2万余人； |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 内蒙古自治区 巴彦淖尔市 教育局 职业学校 在校生 主管部门 各类教育 普通高中 |
