《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王玉斌,山东省泰安市岱岳区开元中学校长,山东省特级教师。先后获得齐鲁名师,山东省优秀教师、省优秀教育工作者、省物理教学能手,泰安市先进工作者、市学科带头人、市教育系统“十佳领航人”、市教育系统优秀共产党员等荣誉称号,被评选为第二届全国目标教 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 国家级课题 省特级教师 教学能手 学科带头人 省级课题 创客教育 校长培训 科技创新能力 |
浅淡循环大课堂中的班级管理
| 机 构 | ： | 山东省兖州市职业中等专业学校 |
| 简介 | ： | 山东省兖州一中循环大课堂以“体验性学习、激励性评价、即时化管理”为三大标志，是真实而美好的人性课堂，是诗意而灵动的智慧课堂。是民主而科学的和谐课堂。课堂上，知识与能力相得益彰，过程与方法和谐演绎，情感态度价值观完美呈现，生生间“不同而和”、 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 班级管理 大课堂 情感态度价值观 和谐课堂 体验性学习 激励性评价 知识与能力 智慧课堂 |
“懒”教师三部曲
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市盛泽三中 |
| 简介 | ： | 新课程倡导教师要培养学生的自主学习能力，那么如何培养学生的自主学习能力呢？我想可以从教师的“懒”开始。教师要改变以往的“保姆”角色，该放手的就应该放手，做一个“懒”教师。下面就谈谈“懒”教师的三部曲。 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 三部曲 教师 自主学习能力 新课程 学生 培养 |
创新心理培训模式 提升新班主任综合能力
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 北京100021 |
| 简介 | ： | 新教师是教师队伍的新生力量,为教师队伍不断注入着新的活力。学校通常会安排新教师从低年级开始任职班主任,要求他们既要培养学生的基本学习技能,还要培养学生的人际交往和校园适应能力。因此,新班主任需要更多的爱心、更积极的心态和更高的教育能力来做好 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 新班主任 学习技能 做好本职工作 创新心理 人际交往 教师队伍 培训模式 低年级 |
加强中华优秀传统文化和科技教育 促进学生健康成长
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第四十九中学党总支 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的总体。为全面实施科教兴国战略,落实立德树人根本任务,培养既有中华传统文化素养、又有科学精神的未来人才,不断推进中华优秀传统文化教育和科技教育共荣发展,甘肃省 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 中华优秀传统文化 科教兴国战略 未来人才 立德树人 甘肃省兰州市 实践探索 传统文化素养 学生健康成长 |
重新审视班主任工作的范畴和工作量——关于建立班主任听课制度的建议
| 机 构 | ： | 江苏省南通田家炳中学 江苏南通226001 |
| 简介 | ： | 近年来,一些地方出现了生源减少、师资相对过剩的情况,而教师绩效工资的政策也已全面落实,教师待遇有所提高。在此背景下,重新审视教师的工作范畴,确定不同岗位的合理工作量便成为了必然。教育部下发的《中小学班主任工作规定》中指出:"班主任工作量按当 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 班主任津贴 教师待遇 生源减少 教师绩效工资 班主任工作 绩效工资管理 听课制度 工作范畴 |
例谈基于STEAM理念的科学探究课程的实施
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市扬名中心小学 江苏无锡214000 |
| 简介 | ： | STEAM教育注重学习和现实生活之间的联系,有利于培养学生三大核心素养(批判性思维、开放性思维以及社会使命感)和七大能力(创新创造能力、团队合作能力、问题解决能力、科学探究能力、动手实践能力、自我反思能力)。科学探究的形式多样,但其目的均是 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 社会使命感 综合实践 团队合作能力 教师自身 科学探究 动手实践能力 开放性思维 问题解决能力 |
日本拟实施学前教育体制改革
| 机 构 | ： | 中国驻日本大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 据《日本经济新闻》报道，日本政府的相关机构目前已完成日本学前教育体制改革基本框架的设计，待政府部门进一步完善相关的具体事项后，政府将向国会提交相关的改革法案，国会一旦审议并通过相关法案．从2013年起，日本各地将开始学前教育体制的改革。 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 《日本经济新闻》 教育体制改革 日本政府 改革法案 政府部门 国会 审议 |
浅谈多元化、开放型校外教育体系的建构
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 青少年宫作为校外教育的载体。一贯坚持以素质教育为核心，以公益为主导性原则，全面展现了个性化的特征．充分发挥了特殊的不可替代的教育功能。但时代的发展对青少年宫提出了更高的要求，全面建构“内容国际化、资源社会化、运作多样化、服务人性化”的开放型 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 教育体系 开放型 多元化 青少年宫 主导性原则 校外教育 素质教育 教育功能 |
在新课程实验中探索课堂教学的有效性策略
| 机 构 | ： | 北京市潞河中学 |
| 简介 | ： | 本文探索新课程理念下课堂教学的有效性策略。提出课堂教学是新课程改革的重要阵地；是立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。落实新理念，提高课堂教学效率，争取有效的课堂教学。本文从有效 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 新课程 新理念 课堂教学 有效性策略 |
