《博物》
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搜索结果13388条
强化政府职能 推进义务教育均衡发展——访山西省太原市教育局局长马兆兴
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 推进义务教育均衡发展，是全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要举措。“十一五”期间，山西省太原市委、市政府先后召开了全市教育工作会议和全市初中教育工作会议，出台了《关于加强初中教育工作促进义务教育均衡发展的意见》，明确了推进义务教育 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 义务教育 教育局局长 太原市 山西省 政府职能 构建社会主义和谐社会 教育工作会议 |
现代学校管理共性追求之我见
| 机 构 | ： | 江西省丰城市孺子学校 贵州省贵阳市第九中学 福建省三明市第二中学 |
| 简介 | ： | 学校是社会的成员和组织之一，社会在变化、前行，组织的管理也在不断创新和变革中，而管理本身作为一门“科学”也在日臻丰富、完善、系统化。因此，学校管理就必须能接受当代社会的挑战， |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 现代学校管理 社会 系统化 组织 |
山西课改：十年助推基础教育六大变化
| 机 构 | ： | 山西省教育厅基教处 |
| 简介 | ： | 10多年来，山西省的基础教育课程改革从实验区扩大到所有中小学校，从义务教育延伸到高中教育，从课程结构调整、教材变革推进到基础教育深层次、全方位的整体领域，使基础教育从教育理念、教育内容、课程结构到教学方法、教学手段、教育资源开发、考核评价等 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 基础教育课程改革 山西省 课程结构调整 课改 教育资源开发 中小学校 高中教育 义务教育 |
以“两基”巩固提高为契机 以推进教育均衡发展为目标
| 机 构 | ： | 广西南宁市教育局 |
| 简介 | ： | 近年来，广西南宁市以抓“两基”工作巩固提高为契机，以推进全市义务教育均衡化发展为目标，建立健全长效教育发展机制，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，大力促进基础教育健康协调发展，取得了良好的成就。 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | “两基”工作 教育均衡发展 教育均衡化发展 发展规划纲要 教育发展 教育改革 协调发展 基础教育 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2012年，山西省太原市尖草坪区教育局被国务院授予“全国两基先进单位”；2003年，该局被教育部授予“全国幼儿教育先进区”。这些荣誉的获得都是该区多年来推进区域各类教育齐头并进、实现跨越式发展的最好印证。没有最好，只有更好。如今。该区教育局 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 封面 简介 现跨越式发展 教育现代化 副局长 先进单位 尖草坪区 幼儿教育 |
浅谈小学语文创新教育
| 机 构 | ： | 贵州省习水县东皇一小教师 贵州遵义564600 |
| 简介 | ： | 从未来社会对复合型、创新性人才的需求出发，小学语文作为一门主要课程，教师应该从多方面培养学生的创新精神和实践能力，培养创新型人才。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 小学语文 语文创新教育 创新性人才 创新型人才 实践能力 创新精神 复合型 培养 |
信息技术在语文教学中的运用与纠偏
| 机 构 | ： | 福建省莆田第五中学办公室 福建莆田351100 |
| 简介 | ： | 现代信息技术对提高语文课堂的教学效率有着重要作用，它打破了传统语文课堂纯人工的教学模式，为教师弥补教学技能短板、创设生动教学情境提供了多种技术支撑，同时也为学生自主、合作、探究学习提供了丰富资源。但它也存在着一些局限，需要我们在实践中加以科 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 现代信息技术 语文教学 纠偏 语文课堂 教学效率 教学模式 教学技能 技术支撑 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 朱亚文。江苏省淮安市委教育工委书记、市教育局局长。任职以来，他始终坚持以办人民满意教育为宗旨，致力于打造“学在淮安”教育品牌，推动淮安于2013年以市为单位实现区域教育基本现代化。所在单位先后获得全国“两基”工作先进单位、全国中小学质量综合 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 人物简介 江苏省教育厅 教育局局长 关心下一代工作 先进单位 封面 “两基”工作 教育系统 |
培养小学生数学思维能力的几点尝试
| 机 构 | ： | 山东省济南市平阴县栾湾学校小学部 山东济南250408 |
| 简介 | ： | 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。针对小学生而言，不仅要充分考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，在使其获得数学 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 小学生 培养 义务教育阶段 学习数学 数学课程 心理规律 生活经验 |
营造良好社会环境 积极推进教育家办学
| 机 构 | ： | 山西师范大学经济管理学院山西师范大学经 |
| 简介 | ： | 温家宝总理在主持召开《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》座谈会上指出：“要大力倡导教育家办学。充分发挥教育家的办学才能和特长，让那些有终身办学志向的人不受任何名利干扰诱惑，把自己完全献身于教育事业。”今年教师节前夕， |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 办学自主权 教育家 社会环境 现代学校制度 温家宝总理 发展规划纲要 教育改革 教育事业 |
