《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
山东省泰山中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省泰山中学创建于1939年。坐落在风景秀丽的泰山南麓，占地面积12.2万平方米。建筑面积8．5万平方米，是山东省泰安市区一所环境幽雅、设施先进、师资力量雄厚、办学成绩优异的省级规范化学校、省级花园式单位。 |
| 期数 | ： | 2016-24 |
| 关键词 | ： | 山东省 泰山 中学 1939年 规范化学校 占地面积 建筑面积 师资力量 |
让课堂成为师生互动交流的阵地
| 机 构 | ： | 河南省济源市济水一中副校长 河南济源459000 |
| 简介 | ： | 新课程把“以学生发展为本”作为基本理念，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的学习态度。因此，在课堂教学中，只有充分发挥教师和学生的主观能动性，让教师动起来，让学生动起来，让师生互动起来，才能充分发挥教师的主导作用，进一步突出 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 师生互动 “以学生发展为本” 互动交流 阵地 学生主动参与 主观能动性 学习态度 |
高中数学课堂激趣教学探微
| 机 构 | ： | 贵州省六盘水市第二实验中学 贵州六盘水553000 |
| 简介 | ： | 学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习，教师应该为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造有利条件，要优化学生的学习方式，转化教师的教学方式，进行有效的激趣教学。 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 高中数学课堂 转化教学方式 优化学习方式 激趣教学 |
北京市第十五中学南口学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市第十五中学南口学校是在原昌平区南口学校中学部的基础上。整合区内优质师资，与北京市第十五中学合作办学而成立的一所新校。创建于2014年。新校区与本部紧密相连，既一脉相承，又别具特色，实现了资源共享。学校占地总面积9．6万平方米，建筑面积 |
| 期数 | ： | 2016-24 |
| 关键词 | ： | 第十五中学 北京市 学校 建筑面积 合作办学 资源共享 绿地面积 昌平区 |
新课程背景下合作学习教学策略探讨
| 机 构 | ： | 重庆市南岸区陈朝勇名师工作室主持人 重庆400065 重庆市第二外国语学校教师 重庆400065 |
| 简介 | ： | 合作学习是当今流行于欧美许多中小学的一种教学模式。在国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”显而易见，合作学习不仅是促进师生教学相长的教学理论与策略，更是一种国家意 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 合作学习 《关于基础教育改革与发展的决定》 新课程背景 教学策略 教学相长 教学模式 相互交流 教学理论 |
让识字教学课堂焕发生机活力
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市学士中心小学校 江苏苏州215003 |
| 简介 | ： | 我国的识字教学有两千多年的历史。古代蒙童识字，先生只教授单一的学习方法，使用单一的教学手段，对学生缺乏点拨，听之任之。学生也只会依葫芦画瓢，其创造性思维受到抑制，难以发挥。《课程标准》颁布以来，进一步明确了识字教学是小学语文教学的重要组成部 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 识字教学 教学课堂 《课程标准》 小学语文教学 学习方法 教学手段 语文素养 学生 |
江苏省苏州市吴江区震泽初级中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 走进江苏省苏州市吴江区震泽初级中学的校园，处处可以领略到古朴典雅的校园文化建设。欣赏到生动活泼的课程特色，感受到师生共享的课堂活力，这一切都生动地体现着学校“养诗书大气，育济世英才”的办学理念。 |
| 期数 | ： | 2016-24 |
| 关键词 | ： | 初级中学 苏州市 江苏省 吴江 校园文化建设 课程特色 课堂活力 办学理念 |
打造幸福校园 成就专家型教师——“教师立言文化馆”建设初探
| 机 构 | ： | 山东省德州市夏津县实验小学 山东德州253200 |
| 简介 | ： | “做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”，这是习近平总书记对全体教师提出的要求。2016年，在12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记在重要讲话中强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 专家型教师 高校思想政治工作 文化馆 校园 幸福 立言 成就 教育事业发展 |
灵活建构线性规划模型彰显数学思想方法魅力
| 机 构 | ： | 江苏省启东中学校长 江苏启东226200 |
| 简介 | ： | 多年来数学高考对线性规划问题的考查，已形成较为固定的模式，即由二元一次不等式（组）给出可性域，求线性目标函数的取值范围、最值，或求具有明显几何意义的量，如斜率、距离等。但在近几年江苏高考数学试卷中，线性规划的考查变得更加灵活多变，对学生能力 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 线性规划模型 数学思想方法 不等式(组) 线性目标函数 线性规划问题 命题指导思想 高中数学教学 数学高考 |
如何有效进行初中英语书面表达教学
| 机 构 | ： | 江苏省南通市小海中学教师 江苏南通226015 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的日益推进，素质教育日益得到重视，提倡培养学生的交际能力早已成为初中英语教育的重要目标之一。英语课堂主要是以写、读、说、听四个部分组成，而书面表达以及口语都是学生在日常语言交流时采用的方式。因为“听”和“说”训练的不足，初中英语 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 初中英语教学 英语书面表达 “哑巴英语” 课程改革 素质教育 英语教育 交际能力 英语课堂 |
