《博物》
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搜索结果13388条
浅析英语课外阅读和课堂教学的互动与共享
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区星韵学校 |
| 简介 | ： | 课堂教学是小学生英语学习的主阵地，课外阅读是课堂教学的拓展与延伸。而大量进行课外阅读可以培养学生的阅读水平、阅读理解能力，同时也会对学生的认知思维水平起到积极的提升作用。谚语“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“腹有诗书气自华”等都是讲丰富 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 英语课外阅读 课堂教学 共享 阅读理解能力 小学生 诗三百 英语学习 阅读水平 |
巧用智慧 开启学生心扉
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市实验中学 |
| 简介 | ： | 在学生成长的过程中，心理因素发挥着重要的作用。因此，班主任要做一个有“心”人，巧用智慧开启学生心扉，将心理健康教育融入班级管理之中。 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 学生成长 智慧 巧用 心理健康教育 心理因素 班级管理 “心” 班主任 |
有效链接课程资源 促进学生自我提升
| 机 构 | ： | 福建省建阳市西门小学 |
| 简介 | ： | 课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。开发和利用课程资源，实现其与数学教学的有效链接，是数学教学从过度预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合的一种飞跃，是教师努力建设开放而有活力的数学课程的具 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 课程资源 自我提升 学生 链接 数学教学 教学资源 教学行为 开发和利用 |
读书杂感七则
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市楚州区职业教育中心 江苏省淮安市楚州区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 从小到大，总听到人们说读书好、读好书、好读书。但读书为什么好？什么样的书是好书？如何培养阅读的兴趣？这些悬而未决的问题，引发了笔者对“读书”的一些思考。 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 读书 杂感 选书 经典读物 |
管理 从厕所开始
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区二甲中学 |
| 简介 | ： | 女儿去香港参观，回来后写了一篇《港澳印象》，说香港的厕所很干净，干净得让人不忍下脚，生怕把自己的影子踩碎了。这篇文章使我感触良多：原来环境是可以影响人的，小小的厕所管理中，也有一番大学问。 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 厕所 管理 香港 |
让德育成为学生心灵的窗口
| 机 构 | ： | 湖南省洪江市黔阳一中 |
| 简介 | ： | 中小学德育是教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。一直以来，湖南黔阳一中坚持以人为本、以德立校的指导思想，积极应对学校德育工作的复杂形势，努力破解学校德育工作难题，在德育工作方面做出了一些有益的探 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 中小学德育 社会主义精神文明建设 学校德育工作 窗口 心灵 学生 教育事业 素质教育 |
育德 植于校园生活点滴
| 机 构 | ： | 山东省日照市五莲县实验小学 |
| 简介 | ： | 古人云：“立国先立人，立人先立德。”学校德育是育德的主要实施途径之一。《礼记·大学》记载：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这一中国儒家经典明确阐明了“德育为首”的教育思想。但受应试教育思潮的左右，当前学校德育工作的现状是“说起来 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 育德 校园生活 学校德育工作 “两张皮”现象 大学之道 止于至善 教育思想 儒家经典 |
拂去洒落在师生心灵上的“尘埃”
| 机 构 | ： | 内蒙古牙克石市林业第一中学 |
| 简介 | ： | 佛门有一句偈语：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”它的本意大家都知道，无需赘述。我引用这句话，是说学校心理健康教育工作也要“时时勤拂拭”，及时拂去洒落在师生心灵上的“尘埃”，排除师生消极的心理因素，培养师生积极心态，引领师 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 师生 心理健康教育工作 心灵 心理因素 积极心态 菩提树 学校 本意 |
打开教室的“门” 让教学由封闭走向开放
| 机 构 | ： | 江苏省启东中学 |
| 简介 | ： | 在新课标强调课程实施的实践性和开放性的背景下，思想品德课教学应由传统教学向现代教学转变，由封闭教学向开放教学转变。把教室的门打开，并不是要求思品教师开着门上课，而是要求教师在课堂教学中落实实践性教学和开放性教学，将思想品德课上得生动活泼、饶 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 开放性教学 教学转变 教室 封闭 思想品德课教学 “门” 实践性教学 课程实施 |
“双课堂”教学实践与研究浅探
| 机 构 | ： | 福建省泉州市城东中学教研室 |
| 简介 | ： | 如何在课堂教学中真正做到以学生为主体，促进学生的主体性发展，至今仍是困惑广大中小学教师的一个难题。“双课堂”教学采用网络平台教学与传统课堂对话教学相结合的教学方式，集中探讨了信息技术与学科教学优化整合策略问题。其教学基本构思是先以网络平台的 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 实践与研究 以学生为主体 主体性发展 网络平台 中小学教师 自主性学习 教学方式 |
