《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
坚持特色办学 促进内涵提升
| 机 构 | ： | 福建省清流县第一中学 |
| 简介 | ： | 福建省清流县第一中学地处闽西，为省二级达标中学，并被三明市教育局确认为市首批普通高中（科技教育）特色发展项目学校。近年来，学校围绕着“办学要有新发展，教改要有新突破，质量要有新提高，校园要有新面貌”的“四新”要求，依托山区资源优势，积极探索 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 特色办学 内涵提升 山区资源优势 科技创新教育 第一中学 特色发展 科技教育 普通高中 |
农村初中教师信息素养状况调查分析
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山区柳新镇中心中学 江苏徐州221142 |
| 简介 | ： | 对270名农村初中教师的信息素养进行调查发现,这些教师中存在信息意识淡薄、信息知识与能力不足、各级部门培训失范等问题。针对这种情况,提出了改进建议。 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 农村初中 信息素养 教育信息化 |
合理利用DIS实验提高物理课堂教学的时效性
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州第一中学 甘肃兰州730030 兰州交通大学数理学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 教学论专家余文森教授提出,课堂教学的时效性是指通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。如何在较短时 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 教学论专家 物理课堂教学 计算机技术 物理教学 课堂教学活动 时效性 培养学生的科学素养 课堂教学 |
构建“点线面”研训机制树立“三坐标”成长基石
| 机 构 | ： | 江苏省启东市中小学教师研修中心 |
| 简介 | ： | 近年来，江苏省启东市中小学教师研修中心根据“全员培训、全面培训、全程培训”的要求，不断创新机制，积极构建“点、线、面”立体的培训网络，由供给导向型向需求导向型转变，通过课堂研究、课题研究、专家支持、校际协作、网络研修、同伴互助等方式，提升教 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 点线面 中小学教师 需求导向型 成长 坐标 全员培训 培训网络 全程培训 |
以课堂评价驱动的初中英语写作课例浅析
| 机 构 | ： | 河南省郑州市教育局教学研究室 河南郑州450001 |
| 简介 | ： | 新课程背景下的有效教学是在或明或隐、或大或小的评价活动中展开的。以课堂评价驱动的教学中，评价作为促进教师“教”和学生“学”的手段贯穿于教学过程，承担着质量监控的重要责任。教师通过课堂评价收集教与学的信息，不断验证学生的学习结果与学习目标的差 |
| 期数 | ： | 2016-24 |
| 关键词 | ： | 课堂评价 英语写作 课例 初中 有效教学 学习结果 新课程背景 评价活动 |
修养与使命同行质量与特色共进——浅谈新时代的校长情怀
| 机 构 | ： | 上海市崇明区堡镇中学 上海202157 |
| 简介 | ： | 校长肩负着领导、管理和发展一所学校的重任,可谓责任重大、使命光荣。那么,新时代下应如何做好一名校长,校长应具有怎样的情怀呢?在此,笔者结合自身经历谈一点粗浅的看法,与各位同行们商榷。 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 名校长 情怀 同行 质量 修养 学校 |
小学品德与社会课程教学方法浅析
| 机 构 | ： | 福建省泉州市洛江区实验小学 福建泉州362010 |
| 简介 | ： | 小学品德与社会课程是学生成长中重要的思想教育课程，但是一直以来，常常出现课时安排比较少、教学内容枯燥乏味、课堂教学没有很好地与生活联系、学生没有真正享受到充足的社会实践活动等问题，导致不少学生对课程不感兴趣，课程的教学质量有待提升。因此，有 |
| 期数 | ： | 2016-24 |
| 关键词 | ： | 品德与社会课程 课程教学方法 小学 学生成长 社会实践活动 教育课程 教学内容 课堂教学 |
建造高塔——STEM课程之严格条件下寻找最优解
| 机 构 | ： | 美国教育联合会驻华代表处 北京100027 |
| 简介 | ： | 最优解问题是从数学,尤其是几何学中衍生出来的概念。它原本指的是使线性规划的目标函数达到最大值或最小值的可行解,和对该解存在与否、如何求得的数理演绎。而在一般性的问题解决中,最优解指的是:对某个可以量化的问题,在给定的有限条件下,对最佳办法是 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 最优解 课程 目标函数 线性规划 几何学 可行解 最小值 最大值 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 黄步选，山西省太原市第六十一中学校校长，中学高级教师，省、市学科带头人，中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会常务理事， |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 人物简介 中国陶行知研究会 封面 苏霍姆林斯基 学科带头人 专业委员会 学校校长 高级教师 |
学校教育引领教师发展
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙华区玉龙学校 广东深圳518109 |
| 简介 | ： | 教师发展是学校发展的动力源泉,如何促进教师发展已经成为学校教育研究的重要课题。为了从根本上提高教师的专业水平,广东省深圳市龙华区玉龙学校以“品质工作,快乐生活”的团队建设为目标,以“多维度”专业发展为导向,以“综合创新”的教育评价为支撑,在 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 教师发展 学校教育 动力源泉 学校发展 教育研究 团队建设 专业发展 教育评价 |
