《博物》
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搜索结果13388条
上海市嘉定区江桥小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市嘉定区江桥小学创建于1906年，地处嘉定区和普陀区交界处，是一所环境优美、设施完备、底蕴丰厚的百年老校。学校占地约1．88万平方米。建筑面积约1．24万平方米。随着江桥地区社会事业飞速发展，学校办学规模不断扩大。现有31个教学班，13 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 上海市嘉定区 小学 青年教师 建筑面积 社会事业 办学规模 教职员工 学历进修 |
网络教研：引领教研的“新引擎”
| 机 构 | ： | 山东省淄博市教学研究室主任 山东淄博255033 山东省淄博市教学研究室教研员 山东淄博255033 |
| 简介 | ： | 教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》诊明确指出：逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。互联网技术作为对于教研的全面服务和深度改造的网络教研模式，因具有跨越时空、多主体性、强交互 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 网络教研 引擎 教师专业化发展 教育信息化 互联网技术 专家引领 网络学习 教研模式 |
加强学校自主发展促进区域基础教育均衡发展
| 机 构 | ： | 陕西师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 基础教育均衡发展是全社会高度关注的热点和难点问题，各地为促进基础教育均衡发展都做了积极探索，如西安市实施的“大学区管理制”，帮扶带动，捆绑发展。但在实施过程中，受到多种因素制约，困境重重。在此背景下，加强学校自主发展，培养学校自我发展能力是 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 反思与突破 基础教育 均衡发展 自主发展 |
沃土·驱动·平台——教师科研能力提升三要素
| 机 构 | ： | 江苏省南京市上元小学 |
| 简介 | ： | 教师专业成长的路径很多，教育科研是其中的必由之路。如何提高教师的科研能力，藉此提升教师的专业素养，是学校教科室的第一要务。从多个教师成长的个案中，我们提炼出教师科研能力提升的三个关键要素，即沃土、驱动和平台。 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 教师科研 能力提升 教师专业成长 教育科研 科研能力 专业素养 第一要务 教师成长 |
探析基于小组合作模式下的学生自主管理
| 机 构 | ： | 山东省青岛市经济开发区实验初中 |
| 简介 | ： | 班级文化建设和班级管理应该以人为本，这里的以人为本，指的是参与班级管理的所有人，首先是班主任和所有科任教师，他们是班级管理的主导和智囊团；最重要的是主人翁身份的学生，他们是班级自主管理的主体和执行者；另外就是学生家长， |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 学生自主管理 合作模式 班级管理 班级文化建设 班级自主管理 以人为本 科任教师 学生家长 |
立足实际逐步形成科技教育特色
| 机 构 | ： | 北京市怀柔一中 |
| 简介 | ： | 一直以来，北京市怀柔一中非常重视科技教育工作，把科技教育作为落实特色兴校发展战略、全面推进素质教育的一个重要突破口。近年来，学校不断加强科技教育设施建设，培育科技师资队伍，探索科技教育的途径和方法，逐步形成了学校的科技教育特色。 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 科技教育工作 教育特色 立足实际 教育设施建设 特色兴校 素质教育 师资队伍 北京市 |
传承行知教育思想深化学校课程改革
| 机 构 | ： | 上海市行知中学 |
| 简介 | ： | 上海市行知中学的前身，是伟大的人民教育家陶行知先生于1939年在重庆创办的育才学校，陶行知先生亲自担任首任校长。1946年，育才学校迁回上海。1952年，为纪念陶行知先生，学校更名为行知中学。学校地处上海北部的宝山区，濒临黄浦江和长江，环境 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 育才学校 课程改革 教育思想 传承 1939年 人民教育家 上海市 陶行知 |
北京市朝阳区劲松第四小学涵养谦谦君子做最好的我
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市朝阳区劲松第四小学紧邻东二环,位于朝阳区劲松南路西口。学校始建于1983年,目前共有四个校区,70个教学班,2024名学生,171名教职员工。学校以“促进学生个性健康发展”为办学理念,以“办规范加特色的学校,做专业加创新的教师,育全面 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 北京市朝阳区 小学 品牌学校 引导学生 君子 涵养 教育教学质量 教职员工 |
以优质均衡发展提升教育品牌价值——访江西省南昌市教育局局长谢为民
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》记者 |
| 简介 | ： | 从2014年起，城区义务教育免试就近入学的政策就开始在江西南昌市内铺展开来，这既是“城区零择校”政策的领先实现，也是招生政策的历史性突破。2015年，南昌市教育局在巩固零择校成果、推进城区义务教育优质均衡发展方面还有哪些新举措、新成效呢？近 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 南昌市教育局 教育局局长 均衡发展 品牌价值 江西省 招生政策 义务教育 江西南昌 |
福建省大田县实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 福建省大田县实验小学始建于1907年,校园占地面积约1.23万平方米,建筑面积约1.05万平方米。现有53个教学班,在校学生2685名;教职工157名,其中高级教师6名,国家级骨干教师2名,省学科带头人2名,省市县骨干教师37名。 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 实验小学 大田县 福建省 骨干教师 学科带头人 占地面积 建筑面积 在校学生 |
