《博物》
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搜索结果13388条
加强学校未成年人思想道德教育浅见
| 机 构 | ： | 四川省泸州市纳溪区合面镇中学副校长 四川泸州646314 |
| 简介 | ： | 学校是少年儿童成长的摇篮，是对未成年人实施德育的前沿阵地。学校教育对未成年人来说，是至关重要的。少年儿童的很多行为习惯是在学校养成的，甚至其良好健康的人生观、价值观、世界观在学校学习期间已基本培养形成，由此可见，在学校中，重视对未成年人进行 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 思想道德教育 学校教育 未成年人 少年儿童 儿童成长 行为习惯 人生观 价值观 |
应在化学教学中培养学生的人文精神
| 机 构 | ： | 四川省泸州老窖天府中学党政办 四川泸州646000 |
| 简介 | ： | 教育没有情感，就如同池塘里没有水一样；没有了情感和爱，也就没有了教育。情感教育是教育过程的一部分，它通过关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 中学生 人文精神 化学教学 教育过程 情感教育 培养 个体发展 |
浅谈课本插图在英语教学中的妙用
| 机 构 | ： | 宁夏银川市灵武第二中学 宁夏银川750400 |
| 简介 | ： | 插图作为一种直观的视觉信息和教学媒体，是教材内容的重要组成部分，它为课本提供了相关的背景知识，丰富、拓展、深化了教材内容。美国著名的图学论者哈拉里曾强调说：“千言万语不及一幅图。”在《英语课程标准》五级认知策略的目标中也有“在学习中善于利用 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 课本插图 英语教学 《英语课程标准》 妙用 教材内容 教学媒体 视觉信息 背景知识 |
把握教育历史定位 办好人民满意的教育
| 机 构 | ： | 教育部 |
| 简介 | ： | 党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。教育战线要深入学习、全面贯彻十九大精神，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，突出教育中国特色，推动优先发展教育事业，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会，夺取 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 教育历史 人民满意 中国特色社会主义 全面建成小康社会 教育战线 教育现代化 教育强国 教育本质 |
以体制机制创新为突破口提升义务教育整体水平——访湖北省武汉市教育局局长徐定斌
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 近年来，湖北省武汉市以办人民满意教育为宗旨，以促进教育公平为价值取向，以体制机制创新为突破口，大力推进义务教育优质均衡发展，逐步缓解择校热，努力满足群众有学上、上好学的需求。近日，本刊记者就此采访了该市教育局局长徐定斌。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 教育局局长 机制创新 义务教育 武汉市 湖北省 教育整体 体制 人民满意 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 徐旦泽。上海市松江区第六中学校长，上海市督学。中国西部教育顾问，全国初中教育发展研究会会员。中国修辞学会读写专业委员会常务理事。曾获上海市“十佳青年校长”提名奖、“上海市中小学优秀青年教师奖”；“全国科研杰出校长”、“全国优秀语文教师”、“ |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 人物简介 教育科研工作 封面 教育发展研究 优秀青年教师 中学校长 青年校长 上海市 |
表达为本的社会实践：中学教育中语文素养发展的生态场阈
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市三堡乡初级中学 江苏淮安223212 淮阴师范学院文学院 江苏淮安223212 |
| 简介 | ： | 表达为本的涵义是以言语接受为归宿，体现人类之主体性的深刻表征，衡量主题价值的主要标准。中学语文教育应实现从“接受本位”向“表达本位”范式的重大嬗变，进而带动实践方法的整体创新。因此，社会实践是语文核心素养发展的生态场阈。 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 表达为本 社会实践 中学教育 语文素养 生态场阈 |
上海市华东师大一附中实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市华东师大一附中实验小学是一所随着教育改革的脚步发展起来的颇具特色的现代化学校。秉承中华教育之美德，积极践行“以学生发展为本”的教育理念，努力创造适合学生发展的教育，坚持以“调整课程结构、强化科技教育、开发学生潜能、创建办学特色”为学校 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 实验小学 华东师大 上海市 “以学生发展为本” 现代化学校 教育改革 科技教育 办学特色 |
校本培训要立足解决教学实际问题
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市侨谊实验中学校长 江苏无锡214000 |
| 简介 | ： | 教师是学生全面、有效发展的决定因素，也是学校发展的根本动力。为此，近年来各校都将教师队伍建设作为学校工作的重中之重，通过各种形式的培训活动来促进教师专业的发展。笔者认为，在各类培训中，只有立足教师的实际，针对学校、教师目前和持续发展过程中面 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 校本培训 教学实际 教师队伍建设 教师自主发展 学校发展 学习内驱力 有效发展 学校工作 |
历史课互动发展教学模式探析
| 机 构 | ： | 上海市行知中学 上海201900 |
| 简介 | ： | 中学时期青少年的最大身心特征是由幼稚走向成熟，由依赖走向独立，由自发走向自觉。这一时期的教育必须走在学生发展的前面，引导其发展；这一时期的教学互动正是学生由被动走向主动的中心环节，也是关键环节。 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 教学模式 历史课 学生发展 中心环节 教学互动 青少年 教育 |
