《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
重点课题引领 科研水平提升
| 机 构 | ： | 贵州省麻江县教育局教研室 贵州麻江557600 |
| 简介 | ： | 近年来，贵州省麻江县率先实施小学寄宿制试点工作，推行教育信息化和“3＋X”营养餐模式，并代表贵州省迎接国家义务教育均衡发展验收。随着成功立项的贵州十大重点课题之一《贵州农村小规模学校教学质量保障机制研究》扎实有序地开展，麻江县教育科研获得了 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 重点课题 科研水平 教育均衡发展 质量保障机制 “3+X” 教育信息化 贵州省 国家义务 |
贵州“花灯”进入音乐课堂初探
| 机 构 | ： | 贵州省贵阳市第十中学 贵州贵阳550002 |
| 简介 | ： | 在音乐教学中如何体现“弘扬民族音乐，理解多元文化”的理念，是中学音乐教育的重要价值观。民族音乐是音乐文化的“母语”，在中学音乐教育中融入本土民族民间音乐意义重大，且十分必要。贵州省是一个多民族音乐文化极为丰富的地区，当地学校在普及和传承民族 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 贵州省 音乐课堂 民族音乐文化 中学音乐教育 花灯 音乐教学 多元文化 音乐意义 |
浅谈初中体育教学中团队精神的培养
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市高庄街道中心中学 山东莱芜271100 |
| 简介 | ： | 一、引言 团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，其核心是协同合作，反映了个体利益和整体利益的高度统一，保证了组织的高效率运转。培养学生的团队精神，既是全面提高学生综合素质的必然要求，也是学校一个新的教育课题。学校作为培养社会人才 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 团队精神 培养 体育教学 学生综合素质 初中 大局意识 服务精神 协作精神 |
积极心理学对中学心理健康教育的启示
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000 |
| 简介 | ： | 中学生心理健康状况越来越引起重视。以往的中学心理健康教育．以问题导向居多，表现为人们更多地关注了学生的负面问题。为此，有必要分析和研究积极心理学的内涵和理论，并将积极心理学的理念融入心理健康教育工作中，以更好地发挥心理健康教育的作用，促进中 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 中学生 心理健康教育 |
将教育公平进行到底——县域义务教育均衡发展的实践与思考
| 机 构 | ： | 贵州省教育厅 贵州贵阳550003 |
| 简介 | ： | 义务教育均衡发展是国家对基础教育的重大战略部署。从普六、普九到均衡发展，经历了重视“量”到关注“质”的变化，就是农村、山区和贫困地区的义务教育，也已经不满足于停留在“有学上”的水平，而是把更多的目光聚焦到“上好学”的要求上来。2005年，全 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 《义务教育法》 教育均衡发展 教育公平 实践 县域 基础教育 贫困地区 “质” |
读出语文学习新滋味
| 机 构 | ： | 江苏省涟水县郑梁梅小学 |
| 简介 | ： | 朗读是学习语文的重要方式和主要手段。学生快乐有效地朗读是搭建学生和文本、学生和实践的桥梁和纽带。学生人文人心入境地朗读，不仅可以掌握基本的语文知识，还可以陶冶情操，荡涤心灵，提高学生的人文素养。教师要善于鼓励学生主动参与朗读，并在快快乐乐的 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 语文学习 学生主动参与 滋味 民族优秀文化 人文素养 文本内容 语文知识 陶冶情操 |
回归人性与理性——德育研究的新视角
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市明德中学 |
| 简介 | ： | 我们正处在一个全球化背景下的社会各方面全面变革的新时期，这一变革的明显结果是个人的自我意识与主体意识显著增强，人们正在逐渐由依附走向独立。它反映在德育理论上，就是“人是主体”的思想正在逐步得到确立。个人主体时代的来临，要求学校的德育工作做出 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 德育研究 回归 理性 人性 学生全面发展 个人主体 全球化背景 主体意识 |
加强合作学习 体验体育乐趣
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市洛龙区龙和小学 |
| 简介 | ： | 新课程改革指出，要以学生为中心，充分发挥学生的积极性和主动性。合作学习正是基于上述理念而形成的一种新颖的学习方式，它以学生为主体，以“广思集益，探究创新”为核心内容，以互帮互助、相互促进为原则，让学生在合作中竞争，在竞争中合作，在乐中求学， |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 合作学习 体育教学 以学生为中心 乐趣 以学生为主体 新课程改革 学习方式 教学实践 |
上海市松江区第六中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市松江区第六中学是松江区教育局直属的公办初级中学，至今已有56年历史。学校校园生态环境优美，是上海市花园单位、上海市安全文明学校、上海市教卫党委系统“文明单位”等。学校现有31个教学班，在校学生12i5人，在编教职工118人；其中硕士研 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 公办初级中学 上海市 松江区 校园生态环境 文明学校 文明单位 硕士研究生 党委系统 |
例谈数学建模的实践应用
| 机 构 | ： | 贵州省威宁县第四中学 |
| 简介 | ： | 数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段，它是数学知识与数学应用的桥梁。《初中数学课程标准》也指出：“数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 数学建模 数学应用 实践 数学课程标准 数学模型 社会价值 思考方法 数学手段 |
