《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
动口用心读 读出语文美
| 机 构 | ： | 青海省化隆县群科镇中心学校 |
| 简介 | ： | <正>语文课堂中的朗读训练既能提高学生的普通话水平,又能对语文知识的运用、理解能力的培养起到很大的促进作用。那么,如何在语文课堂中有效地进行朗读教学呢?1.让学生对朗读产生兴趣课堂上,教师可以通过声形并茂的示范朗读感染学生,也可 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 朗读教学 课文内容 普通话水平 范读 分角色朗读 最后一课 朗读水平 促进作用 文学作品 读书时间 |
搬掉小学作文教学的三座“山”
| 机 构 | ： | 江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>同事的女儿今年上三年级了,她每天让孩子背诵一篇《优秀作文选》里的范文。我很惊诧,问她是否要求太高。她忧心忡忡地说:"作文太难学了!考试作文太重要了!你看人家的作文写得多好啊,现在不补,到时候就来不及了!"我知道绝大多数家长 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 小学作文教学 作文课 学生习作 小学生作文 太重要 习作教学 观察生活 作文质量 作文训练 千人一面 |
绍兴市树人中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>浙江省绍兴市树人中学创办于1948年3月,1957年经政府批准,改名为"绍兴树人中学"。学校名字有两重含义:一是在鲁迅先生的故乡,以鲁迅先生的原名命名,以示纪念;二是蕴含"十年树木,百年树人"的意思。60余年来,学校一直努 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 班级建设 学校师资 教育思想 人格精神 两重含义 张弛有度 育人工作 精品意识 教育活动 十年 |
安徽省铜陵市东方红小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>安徽省铜陵市东方红小学创建于1950年3月,最初命名为"铜官山职工子弟学校",后十易校名,2004年确定为"铜陵市东方红小学",是一所与铜陵市共同成长起来的学校。60年来,学校为社会培养了数以万计的各类人才。同时也积淀了深 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 安徽省铜陵市 子弟学校 铜官山 所与 文化底蕴 教育成果 教风 专题学习网站 重点研究课题 古诗词 |
积极创设化学课堂的认知情境
| 机 构 | ： | 江苏省震泽中学 |
| 简介 | ： | <正>情境认知理论认为,认知过程的本质是由情境决定的,情境是一切认知活动的基础。对此,一位学者作过一个精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你也难以下咽,但把这15克盐放入一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,就将15克盐全 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 化学课堂 情境创设 情境认知 汤中 认知过程 知识的理解 问题情景 盐溶 探究欲望 探究性教学 |
巧设提问 激发学生探究兴趣
| 机 构 | ： | 河南省内乡县实验初级中学 |
| 简介 | ： | <正>新课改要求教师还学生自由的课堂和学习的自主权,师生双方要相互启发、交流、沟通和补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感,从而达到共识,引发兴趣,激起情趣,实现教学相长和共同发展。这给一向枯燥乏味、学 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 历史教师 课改要求 教学效果 课堂教学 发散思维能力 中学历史教学 初中历史 讨论交流 知识的理解 |
如何培养学生欣赏古典音乐的兴趣
| 机 构 | ： | 上海市华东政法大学附属中学 |
| 简介 | ： | <正>《高中艺术课程标准》指出,普通高中艺术课程通过对音乐等多种艺术形式的综合学习,使学生获得艺术感知与体验,培养健康的审美情趣,为终身发展奠定基础。本文就高中艺术课程教学过程中,如何借助欣赏古典音乐,提升高中生欣赏古典音乐的层 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 艺术课程 综合学习 人文素养 艺术形式 音乐欣赏 课堂教学内容 肯普夫 教学过程 课程标准 声乐水平 |
刘希娅校长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 刘希娅，大专学历，小学高级教师，中共党员，曾任湖南省长沙市芙蓉区大同小学教导主任，大同小学、大同第二小学副校长。在大同第二小学新开办的两年时间里，她狠抓规范管理、教学质量。使这所新兴学校迅速在芙蓉教育中脱颖而出，受到家长、社会的高度评价，学 |
| 期数 | ： | 2012-B12 |
| 关键词 | ： | 副校长 教育工作者 优秀共产党员 大专学历 高级教师 中共党员 教导主任 教学质量 |
黄山园长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 黄山，现任长沙怡海幼儿园园长。1996年毕业于岳阳师范，湖南师范大学学前教育专业大专毕业，岳阳市幼教专业委员会委员，曾任教于岳阳市洞氮幼儿园、长沙市工商银行幼儿园，从事幼儿园管理工作15年，一直担任自办幼儿园园长，多次获得岳阳市“民办教育先 |
| 期数 | ： | 2012-B12 |
| 关键词 | ： | 幼儿园园长 黄山 湖南师范大学 专业委员会 学前教育专业 岳阳市 工商银行 管理工作 |
尹小凤校长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 尹小凤，毕业于北京师范学院，大学本科学历，中学高级教师。曾任北京市第八中学教师、办公室主任、党总支书记兼副校长、北京市教育工会副主席、北京市对外友协理事、香港航天科技国际集团人力资源部副总经理等职；现任北京市第八中学怡海分校校长兼党支部书记 |
| 期数 | ： | 2012-B12 |
| 关键词 | ： | 副校长 中学教师 教育集团 北京市 办公室主任 党总支书记 人力资源部 党支部书记 |
