《博物》

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搜索结果13388条

从儒家环境育人观看学校管理

机 构 河北省任丘市华北油田第一中学
简介 在当今社会形势下,现代化学校管理讲求系统化、人性化管理。所谓系统化管理,就是把学校环境看成育人的小气候,把社会环境及其自然条件看成育人的大气候,这与儒家“近朱则赤,近墨则黑”的环境育人观是一脉相承的。所谓人性化管理,就是在学校内部建立民主管
期数 2013-8
关键词 环境育人 学校管理 儒家 人性化管理 系统化管理 观看 民主管理机制 “软环境”
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聚焦核心素养全力推进课程改革

机 构 河南省郑州市第一零七中学 河南郑州450000
简介 教育正在回归以“人的发展”为核心,从“育分”走向“育人”。面对未来,河南省郑州市第一零七中学(以下简称107中学)坚持以人为本,以理念为引领,以课程为载体,以课堂为途径,以评价为激励,培养学生的核心素养,促进学生全面而有个性地发展。
期数 2019-8
关键词 课程改革 素养 人的发展 以人为本 郑州市 河南省 中学 学生
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让学生像科学家一样工作学习

机 构 北京市燕山前进第二小学
简介 培养学生的科学素养和科学精神,是社会发展的迫切需要,也是学校科技教育的重要任务。为此,北京市前进第-jJ,学在“为师生创造生命价值而服务”的办学理念指导下,提出了“像科学家一样工作”的学生科技教育策略。这是对学生的一种激励,也是一种方法的指
期数 2013-8
关键词 科学家 学生 学习 科技教育 “做中学” 科学精神 科学素养 社会发展
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对孩子的礼物愿望为什么不应一一满足

机 构 中国人民大学心理学系 北京100872
简介 近一半的父母说,他们会不计成本地满足孩子的愿望。而专家却说,给孩子所有想要的东西会对他们的经济和情感造成不利影响。当然,挑选礼物也可能给父母自身带来经济上的负担。美国普信集团(T. Rowe Price)发布的一份报告显示,父母试图购买孩子
期数 2019-7
关键词 孩子 愿望 礼物 抽样调查 父母 经济 清单
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运用现代信息技术构建数学高效课堂的实践与思考——以甘肃省张掖市为例

机 构 甘肃省张掖市教育科学研究所 甘肃张掖734000
简介 当前,现代信息技术在学科教学中的深度融合应用有力地推动了教师教育教学理念的转变,拓宽了教师的教学认知范畴。同时,也有效调动了学生学习的积极性,对高效课堂的构建发挥着重要作用。多年来,甘肃省张掖市始终坚持优先发展教育,在教育信息化建设、课堂教
期数 2019-7
关键词 现代信息技术 高效课堂 初中数学 张掖市 甘肃省 实践 教育教学理念 教育信息化建设
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最是书香能致远

机 构
简介 为丰富学生的精神世界,促进学生健康成长,多年来,靖江外国语学校注重以读书节为契机,强化“书香校园”建设工作。学校不断创新形式,调动学生积极性,鼓励学生多读书,读好书。刚剐落下帷幕的2009年靖江外国语学校读书节,以“书香伴我行”为主题,通过
期数 2009-7
关键词 外国语学校 学生健康 学生积极性 读书节 精神世界 创新形式 以点带面 靖江
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佳木斯市第十一中学

机 构
简介 黑龙江省佳木斯市第十一中学始建于1967年10月,1978年被确定为市级重点中学,1998年成为省级排球基点校,2002年4月被黑龙江省教育部门批准为黑龙江省示范性普通高中,2005年被评为省级文明单位标兵。
期数 2009-7
关键词 重点中学 佳木斯市 省级文明单位 示范性普通高中 黑龙江省 教育部门
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芬兰基础教育的现象教学(二)

机 构 北京教育科学研究院 北京100036
简介 一、芬兰的现象教学是什么芬兰《国家课程框架》提出:“从2016年8月起,面向7~16岁学生的所有学校必须在课程大纲中留出一段时间(每年至少一次,持续数周)用于跨学科的现象教学(Phenomenal Learning),具体时间长短和次数由学
期数 2019-7
关键词 跨学科教学 基础教育改革 芬兰 课程框架 课程大纲 时间 学校 学生
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青海省西宁市第一私立高级中学

机 构
简介 青海省西宁市第一私立高级中学是从教20余年的袁照文先生响应党中央西部大开发号召,从山东到青海西宁创办的一所民办寄宿制高中,它的成立填补了西宁市区内无寄宿制高中的空白。学校特聘请从教40年的青海省特级教师、西宁市学科带头人、青海省教育学会民办
期数 2009-7
关键词 高级中学 西宁市 青海省 私立 寄宿制高中 西部大开发 学科带头人 教育委员会
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教育部基础教育司2019年工作要点

机 构 不详
简介 基本思路:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,加强党对基础教育工作的全面领导,认真落实党中央、国务院关于基础教育的重大决策部署,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养的教育体系。深入推进教育
期数 2019-7
关键词 教育部基础教育司 中国特色社会主义思想 城乡一体化发展 基础教育工作 教育教学改革 信息化建设 决策部署 立德树人
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《小学科学课程标准》解读