《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
在培养学生良好学习习惯上下功夫
| 机 构 | ： | 陕西省洛川县中学 |
| 简介 | ： | <正>得天下英才而育之,是教育工作者所共盼的事情,可莘莘学子之中,英才毕竟是凤毛麟角,大多数学校面对的最终还是一些数量可观的文化课基础相对较差的学生。这些生源基础薄弱的学校,要突破发展的瓶颈,在如林的强校中,博得自己的一席之地, |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 文化课基础 教育工作者 生源基础 教学情境 无路可走 备课组 课堂教学 学习理论 古诗文 课堂改革 |
虚实相生 务实教研
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市第二中学 |
| 简介 | ： | <正>随着现代教育的不断发展,人们对教育教学研究的重视也在不断加强。在课程改革不断深入的今天,以校为本的教研越来越受到关注。我校是一个传统老校,已有60多年的办学历史,1980年被授予省级重点学校称号,1994年通过省二级达标中 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 重点学校 政策原因 教育教学规律 办学经验 虚实相生 教学研究 备课组 校情 教研工作 结题 |
立足学校实际 实施精细化管理
| 机 构 | ： | 山东省济南市长清区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>精细化管理是现代管理的重要标志,是实现办学目标的必然要求,也是创建品牌学校的根本保证。学校管理的水平如何,教学质量如何,安全能否保障,发展前景怎样,已成为摆在每一个管理者面前的亟待解决的问题。近年来,我校立足学校实际,确定 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 精品意识 教学质量 发展前景 现代管理 教研组长 学生管理 教学管理 集体荣誉感 一所 听课记录 |
授田英才创业十年路
| 机 构 | ： | 山东省滨州市滨城区授田英才学园 |
| 简介 | ： | <正>山东省滨州市滨城区授田英才学园已走过了十个春秋,学园已由一个名不见经传的最初的"作坊式"小学成长为一所规模化、现代化的齐鲁名校。2000年夏天,我们怀揣办一流民办教育的梦想艰难起步。我们认为,与环境条件、硬件设施相比,办学 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 滨城区 激励教育 山东省滨州市 一所 十年 教育理想 民办教育 小班化 环境条件 成长规律 |
学校精细化管理的诊断与评估
| 机 构 | ： | 内蒙古二连浩特市蒙古族学校 |
| 简介 | ： | <正>学校精细化管理是建立在学校常规管理基础上并将常规管理引向深入的一种基本管理思想和管理模式,是根植于规范管理,实现有效管理,扩充教育内涵,提升学校品质,办人民满意学校的关键一步。精细化就是注重细节,最大限度地优化每一个细节, |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 教育内涵 校园文化 师资培训工作 工作常规 管理模式 个人习惯 程序管理 师德师风 自我诊断 程序运 |
提高科学课堂教学有效性的策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭镇第一中学 |
| 简介 | ： | 在新课改的大潮下,浙江省杭州市余杭镇一中的广大师生积极构建"有效性的课堂教学",探索"有效性的学习情境",实施课堂教学中的"师生互动反思",使该校的教育教学质量得到了大幅度的提高。我刊本期特对该校新课改的成果、做法、经验进行集中展示,以供广 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 课堂教学 余杭镇 教学质量 教育工作者 思维过程 创造思维能力 最近发展区 训练技能 逻辑过程 引趣 |
三任校长的办学方略
| 机 构 | ： | 北京市中关村中学 |
| 简介 | ： | <正>中关村中学的发展历史可以说是海淀基础教育"海纳百川,敢为人先,与时俱进,争创一流"的见证,从中可以看到一个与国家教育发展战略相配合,与区域发展相协调,把握时代脉搏,和着地域发展的节拍,不断更新办学理念,调整办学方略,树立高 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 教育发展战略 示范校 普高 创一流 区域发展 中关村地区 科研兴校 时代脉搏 办学策略 政治思想教育 |
智慧创新教学模式 探索优质高效课堂
| 机 构 | ： | 山东省荣成市第二十一中学 |
| 简介 | ： | <正>为了促进课程改革的内涵发展,使课堂教学提质增效,我校确定本年度为"生命化高效课堂教学年",围绕"智慧创新教学模式,灵动探索优质高效"这一目标,开展了一系列卓有成效的实践和探索,取得了可喜的成绩。一、狠抓教师培训为提升教学质 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 创新教学模式 教师业务素质 生命化 课堂教学 教学心得 教学质量 集体备课 内涵发展 备课组 读书活 |
开发教学课程资源 助推教师专业发展
| 机 构 | ： | 北京市房山区第三中学 |
| 简介 | ： | <正>教师专业发展是一个历久弥新的话题,如何选择促进教师专业发展的有效途径是学校管理者的首要任务。我校将"自我反思、同伴互助、专家引领"固定为常规的教研模式,同时经过反复论证,锁定了"开发课程资源"这个主题,并以"农村中学开发课 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 教学课程 教研模式 同伴互助 行动研究 研究氛围 课例 生成能力 骨干教师队伍 课堂质量 校本教研活 |
建设校园文化 推动学校发展
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市广泰中学 |
| 简介 | ： | <正>"教育是文化传递与文化传播的过程",学校作为传播文化的场所,其文化品位如何将直接影响其发展壮大。文化是学校的灵魂。一所学校的文化品位决定了学校的发展潜力,缺少优秀文化的学校不是一个完整概念的学校,更不可能成为一所品牌学校。 |
| 期数 | ： | 2010-10X |
| 关键词 | ： | 校园文化 文化传播 文化传递 一所 发展潜力 物质文化 书香校园 行为文化 文化影响力 文化环境 |
