《博物》
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搜索结果13388条
要重视学生写作思维训练
| 机 构 | ： | 浙江省余杭镇一中 |
| 简介 | ： | <正>为了消除学生对作文的恐惧感,我们平常喜欢和学生说:怎么想就怎么写。这个说法本身没有错,但问题的根本在于怎么让学生会"想"。我们的学生不是不会"想",而是"想"得太简单、太表面。学生写作中思维的表面化、简单化,已成为提高作文 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 作文水平 写作思维 思维训练 课堂阅读教学 语言文字 话题作文 思维过程 命题作文 文学素养 材料作文 |
情感教育下课例诊断与行动改进的研究
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市青云实验中学 |
| 简介 | ： | <正>随着教育改革的不断推进,国内外对情感教育的理论研究与教学实践研究有了更深的发展,一些国家已就情感教育的规律、途径和方法做出了有益的尝试。我校早在90年代就情感教育在教育教学中的运用进行了实践与研究,取得了一定的成果。21世 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 情感教育 课例 问题解决 课堂观察 和谐发展 于漪老师 教育改革 集体备课 课堂问题 三维教学目标 |
运用多媒体课件 提高《科学》课教学质量
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福永中学 |
| 简介 | ： | <正>随着科技的发展以及课改的深入,现代化教学手段逐渐运用到了教学过程中,用多媒体课件进行教学,已经逐渐替代了以前的粉笔—课本式的教学。《科学》是一门综合性学科,它有教材结构上的特殊性,在教学过程中离不开 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 多媒体课件 教学质量 现代化教学手段 教材结构 教学过程 中离 多媒体信息技术 多媒体辅助教学 自定 |
学校管理者要践行“走动管理”
| 机 构 | ： | 江苏省南京市天妃宫小学 |
| 简介 | ： | <正>源于美国管理学者彼得思(T.J.Peters)与瓦特门(R.H.,Jr.Waterman)的走动管理的概念最早表现在卓越的知名企业中,顾名思义,走动式管理不是待在办公室里翻阅各种数据和报告,而是到员工中间、客户中间以及供应 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 走动管理 走动式管理 管理学者 Peters 彼得 师生工作 中层干部 校级领导 教学优化 名师工程 |
做一个“六勤”校长
| 机 构 | ： | 青海省格尔木市江源路小学 |
| 简介 | ： | <正>众所周知,校长是学校的灵魂,一个好校长可以带出一群好教师,培养出一批好学生。校长在学校发展中的地位举足轻重。而一个好校长一定要树立"六勤"意识。一是脚勤。校长要勤于巡视,要坚持每天深入课堂、办公室,听课,查看备课、作业布置 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 作业布置 书面表达能力 中层领导 第二课堂活动 读书笔记 教育地位 教育政策法规 创造教育 教育时空 |
高中语文过程性评价的运用
| 机 构 | ： | 北京105中学 |
| 简介 | ： | <正>随着高中新课改的推进,教学评价的改革要求突出语文课程的整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行评价。因此,在高中语文教学中适时合理地运用过程性评价成了当务之急。《高中语文新课程标准》指出:语文 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 高中语文 语文新课程标准 过程性评价 高中新课改 情感态度 课本剧 教学评价 个体差异 平时作业 教 |
应慎重选择小组合作学习的方式
| 机 构 | ： | 四川省成都市成华区教育局 |
| 简介 | ： | <正>近年来,合作学习理念被越来越多的教师所接受,合作学习也走进了小学语文课堂。但有的教师在实施合作学习策略的过程中,对合作学习方式的选择和应用存在着较大的随意性、盲目性,缺乏针对性。这无疑影响了"合作学习"效率的发挥。小组合作 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 合作学习方式 合作学习策略 合作小组 学习活动 学习理念 文本特点 合作学习小组 班级成员 读写结合 |
动手操作:儿童智慧的源泉
| 机 构 | ： | 江苏省宝应县泰山小学 |
| 简介 | ： | <正>在小学数学教学中,加强学生的动手操作能力,是增强课堂教学有效性的重要途径之一。前苏联心理学家加里培林认为,儿童最初的智力活动是一些实际的外部活动,这些外部活动逐步内化使内部智力活动最终形成。这一理论表明,儿童思维活动必须经 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 前苏联心理学 外部活动 数学教学 智力活动 操作能力 课堂教学 数学学习活动 弗赖登塔尔 学生画 加 |
美术教学“五步法”
| 机 构 | ： | 山东省青岛市第二中学分校 |
| 简介 | ： | <正>美术教学方法在教学活动中具有重要的作用。那么,在美术课中教师应该运用什么样的教学法来引导学生发现美呢?这是摆在每一位美术教师面前的一个重大课题。为了让学生在课堂上始终保持着浓厚的兴趣和高昂的情绪,我采用了"五步教学法"。 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 五步法 发现美 感受体验 教学方法 合作探究 审美心理结构 感受生活 教学活动 格尔尼卡 溪山行旅图 |
注重内涵发展 创出学校特色
| 机 构 | ： | 四川省德阳市外国语学校 |
| 简介 | ： | <正>学校是传承文化和创造文化的场所,学校的发展,离不开文化。也就是说,学校的建立和发展,除了硬件设施之外,最主要的就是一种文化的建构,学校应具备文化内涵或内涵文化。我们理解学校内涵发展至少包含这几层意思:第一,追求办学质量的发 |
| 期数 | ： | 2010-11X |
| 关键词 | ： | 学校特色 内涵发展 内涵文化 外国语学校 示范性高中 办学竞争力 教代会 育人目标 硬件设施 品德修 |
