《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
政治教师教育机智的培养与应用
| 机 构 | ： | 陕西省西安市第七十中学 |
| 简介 | ： | <正>教育机智是作为一名优秀政治教师不可缺少的内在品质,它包括对教育教学情境的了解与认识、理解与把握、选择与判断以及处理与行动。其在教学中的应用,表现为善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教学时机和分寸。 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 政治教师 教育机智 教学情境 思想政治课 教育实践过程 教育情境 理论思维能力 行为方式 教育艺术 随机应变能力 |
德育的生命力在于融入生活
| 机 构 | ： | 山东省荣成市教育局基础教育科 荣成市蝌江中学 |
| 简介 | ： | <正>实践证明,道德教育是现实生活的有机组成部分。只有建立在丰富的生活基础上的道德知识,才是具有生命力的;只有对学生的现实生活有具体的指导意义的道德熏陶,才有真正的价值。因此,学校德育要走出困境,就应回归生活,从抽象、空洞的说教 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 道德教育 道德知识 道德行为 自我教育 思想道德品质 孝敬父母 品德的形成 爱护公物 道德素质 闲暇教育 |
学校安全教育重如泰山
| 机 构 | ： | 贵州省盘县平关镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>学校的安全教育问题是一个老生常谈的话题。作为一名负责校园安全和后勤的主任,我深知安全教育是学校管理的重中之重。学校最重要的一项工作就是保障学生的安全,安全不保,何谈教育。这是关系到学校的稳定和社会的和谐与发展的第一要务。我 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 后勤保障工作 校园安全 意识培养 中心小学 交通安全 自护能力 饮食卫生安全 平关镇 信息教育 升旗仪式 |
叶圣陶对中国现代教育理论的贡献(上)
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | <正>叶圣陶是我国20世纪卓越的教育家,他对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。叶圣陶教育思想最主要最本质的特点,就是不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建,而是始终走在时代前列,植根于中国社会变革和教育改 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 中国现代教育 教育思想 教育改革实践 中国社会变革 生活教育 全面发展的教育 教育过程 中国特色 教育精神 学习过程 |
我看大洋洲的体验教育
| 机 构 | ： | 北京市第十二中学 |
| 简介 | ： | <正>2010年1月,我随学校组织的赴澳大利亚和新西兰教育考察团进行了为期10多天的修学之旅。在考察学习途中,一些"很平常"的教育现象,给我留下深刻印象。一天,在麦迪海滩,我看到有两对年轻夫妇带着两个可能不到6岁的孩子在冲浪。一 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 体验教育 麦迪 道德体验 体验学习 学习活动 教育对象 道德教育过程 教育教学方式 教育结果 主体性 |
教师应扮演课堂上的多种“角色”
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市翠岗中学 |
| 简介 | ： | <正>素质教育的核心是"人",作为素质教育主阵地的课堂理所应当做到"以人为本"。在课堂教学中,教师要尊重学生的个性、心理特征、认知水平和不同需求等,采取灵活多样的教学方法,设置多元化的目标,以最大限度地促进每一个学生发展。数学教 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 数学教学 教育主阵地 课堂教学 函数概念 课堂讨论 数学文化 数学美 数学史 概念教学 数学水平 |
英语教学应注重学生反思能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏省靖江外国语学校 |
| 简介 | ： | <正>新理念下的英语教学就是要让学生通过英语学习,具有较强的问题意识,敢于质疑,勤于思索,使之逐步形成独立思考的能力,从而提高自主学习英语的能力。多年来的教学实践证明,在学习过程中,提供充分学习反思机会,多关注学生的学习反思,不 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 反思能力 教学情境 学习效率 自主学习 问题意识 初中教材 思维障碍 反思意识 学习过程 中考试题 |
在化学教学中激发“良性冲突”
| 机 构 | ： | 江苏省如东县栟茶靖海中学 |
| 简介 | ： | <正>"冲突"本是抵触、矛盾之意;或是两股对立的、互不相容的力量或性质的相互干扰,一向被冠以不和谐的帽子。然而"良性冲突",特别是学生认知上的"冲突",在教学中有着不可忽视的作用。教师可以充分利用学生在新旧知识结合点产生的"冲突 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 学生认知 互不相容 向下排空气法 教学背景 课例 学习能力 教学片断 启迪性 思考性 已有知识经验 |
生物课中如何应用探究式教学
| 机 构 | ： | 湖北省蕲春县第四中学 蕲春县张榜中学 |
| 简介 | ： | <正>探究式教学,又称发现法、研究法,是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。那么在中学生物课教学中如 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 生物课教学 发现法 独立探究 探究者 探究过程 自主探究学习 学习活动 大胆质疑 自主学习 启发诱导 |
尊重学生是最好的教育手段
| 机 构 | ： | 青海省互助县第五中学 |
| 简介 | ： | <正>教育的对象是学生,是有思想、有不同性格、有创造性思维的人。作为教师,要想得到学生的充分信任,使自己成为学生的良师益友,就要把学生作为具有个性的独立的人来看待,把尊重学生作为工作的前提。 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 创造性思维 融洽相处 情感意志 霍姆林斯基 相信你 师生关系 青海省互助县 精心呵护 平等相待 中说 |
