《博物》
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| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
充分利用科学实验室资源
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市实验小学 |
| 简介 | ： | <正>科学实验室是学生学习科学知识,掌握科学实验技能的最佳场所。合理利用实验室资源,能有效地激发学生学习科学的热情,提升科学素养。一、创设实验室科学氛围追求环境效益最大化环境熏陶,激发创新兴趣。培养学生的创新能力是科学教育的根本 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 实验室科学 实验室资源 创新兴趣 探究欲望 创新实验 环境效益 最优化利用 多媒体设备 优化实验 教学效果 |
源泉丰盈溪水流——让学生作文不再“憋文”
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市八百垧第一小学 |
| 简介 | ： | <正>叶圣陶先生说过:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。"因此,我们应改变传统作文教学模式,在作文教学中帮助学生打点好作文的行囊,一路轻装前行。一是勤读书,寻找写作素材。读书是写的基础。 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 作文课 语文课本 写作素材 鉴赏能力 我手写我心 改作文 阅读范围 作文训练 创造思维能力 知识视野 |
初中语文三步阅读法
| 机 构 | ： | 四川省德阳第五中学 |
| 简介 | ： | <正>初中语文三步阅读教学模式是指在初中语文教学过程中,每教学一篇课文,要指导学生通过三步阅读的方式来完成教学目标。每读一遍解决一定的阅读问题为一步,大体按照从整体到局部再到整体、从走入课文到走出课文、从再现阅读理解到创造性阅读 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 初中语文 创造性阅读 阅读教学模式 阅读问题 整体理解 阅读法 文体知识 语文基础知识 读写结合 激趣 |
以读促写 读写结合
| 机 构 | ： | 青海省格尔木市第四中学 |
| 简介 | ： | <正>在某种程度上看,读与写密不可分,读可促写,读是写的前提。读可为写提供参考范本,读可为写带来更多启发。只有读写结合,才能相得益彰;只有进行大量的读写活动,才能实现知识向能力的转化。为使学生在读和写方面同时受益,我在教学中做了 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 读写结合 语言素养 文质兼美 文章结构 最后一课 阅读文本 课内阅读 良好阅读习惯 仿写 仿句 |
正确理解实施绩效工资制度的政策导向
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | <正>从2009年颁布实施《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》以来,全国各地陆续开展了绩效工资制度改革。这是落实《教师法》的一项重要措施,是提高教师素质、促进教育发展、实现教育均衡化的一项重要政策。但是,由于各地实际情况的 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 绩效工资制度 义务教育学校 教育行政 《教师法》 农村教师队伍 均衡化 教育发展 经费保障 义务教育普及 中小学教师队伍 |
均衡配置资源 构建和谐教育——访湖北省郧县教育局局长吴忠恒
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>湖北省郧县是一个国家级贫困县,义务教育长期处于低水平、不均衡的发展状态。2006年6月以来,郧县教育局新一届领导班子抓住国家一系列支教惠农的政策机遇,以推进义务教育均衡发展为主线,经过4年的治理整顿、精心打造,使该县教育工 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 均衡配置 教育均衡 教育工作 教育事业 支教 国家级贫困县 现代化工程 教育厅副厅长 教科所 校园文化建设 |
校长如何引领初中突破教改“瓶颈”
| 机 构 | ： | 西南大学 四川师范大学 四川省头脑奥林匹克协会 成都市物理学会中学专委会 成都石室中学 宁波万里国际学校 宁波国家高新区外国语学校 内蒙古锡林郭勒二中 |
| 简介 | ： | <正>初中作为九年制义务教育的最后阶段,也是学生一生成长的关键时期,理应受到重视。随着全国普及九年义务教育任务的基本完成,初中阶段的教育质量越来越引起人们的关注。但有很多校长反映,作为基础教育重要组成部分的初中教育,目前教学改革 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 初中教育 九年制义务教育 高中教育 教学观 硕士研究生 课堂教学 教师专业能力 教育理念 教育类型 语文教学研究 |
推进养成教育的实践与探索
| 机 构 | ： | 山东省荣成市教育教学研究培训中心 荣成十八中学区成山完小 |
| 简介 | ： | <正>为全面实施素质教育,促进区域教育内涵发展,近年来山东省荣成市以养成教育为突破口,以课题研究为载体,采取行政推动、课题推进、学校推行的策略,进行了区域推进养成教育的实践与探索,取得明显成效。一、科学规划行政推动奠定实施养成教 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 养成教育 区域教育 山东省荣成市 行政推动 内涵发展 校园文化建设 荣成 督导评估 学生良好习惯 成长需要 |
校长要下工夫引领课堂教学改革
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市明德中学 |
| 简介 | ： | <正>课堂是教师和学生实现生命价值的平台。只有将知识教学演绎成文化教学,将教学技术铸炼成教学艺术的课堂,才能焕发学生的灵气与活力,师生间才会有情感的交融和思想的碰撞,吸引学生进入最佳的学习境界,才能引发教师的职业幸福感。传统的课 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 课堂教学 知识教学 职业幸福感 课题实验 课堂创新 思维力 精神家园 爱尔维修 建构主义理论 国家级课题 |
湖北省郧阳科技学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>湖北省郧阳科技学校始建于1985年6月,是首批全国重点职业学校、湖北省示范中职学校、首批全国示范学校,是一所集中等职业教育、成人学历教育和各类短期培训于一体的综合性职业学校。学校占地280余亩,校舍建筑面积11.5万平方米 |
| 期数 | ： | 2010-12X |
| 关键词 | ： | 中等职业教育 重点职业学校 成人学历教育 校舍建筑面积 教学设备 机电技术应用 短期培训 全国示范 信息技术 教育先进单位 |
