《博物》
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搜索结果13388条
整体规划基础教育发展的新平台
| 机 构 | ： | 北京建华实验学校 |
| 简介 | ： | <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿特别强调了改革创新对教育的意义,明确指出:"教育要发展,根本靠改革。要以体制机制改革为重点, |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 基础教育发展 高中教育 小学教育 幼小衔接 体制机制改革 整体规划 初中教育 改革创新 发展规划 基 |
突出口岸城市特色 提升校园文化建设品位——访内蒙古二连浩特市教育局局长额尔登木图
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>内蒙古二连浩特市位于内蒙古自治区中北部,边境线长72.33公里,与蒙古国扎门乌德市隔界相望,两市区相距9公里,是我国对蒙开放的最大口岸,也是自治区向北开放的重要窗口, |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 二连浩特市 口岸城市 校园文化建设 扎门 额尔 木图 隔界 校园文化体系 硬实力 乌德 |
拓展教师专业内涵 推动教师专业发展
| 机 构 | ： | 青海湟川中学第二分校 |
| 简介 | ： | <正>教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个较长的发展过程。在上世纪60年代中期,社会对教师的需求开始由"质"的急需取代了"量"的急需。这对教师素质的关注达到了前所未有的高度。从80年代以来,教师专业化形成了世界性潮流,并 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 教师培训模式 专业内涵 教师社会地位 世界性潮流 教师专业自主 专业自主权 教师职业发展 教育发展 |
均衡:基础教育和谐发展的重点
| 机 构 | ： | 安徽师范大学 |
| 简介 | ： | <正>基础教育这个"地基"工程,通过30年的深化改革,在基本普及九年义务教育的基础上,如何抓住机遇,达到一个新的高度,使基础教育和谐发展,以及什么样的发展才是和谐发展,这已成为众多学者探究的热点问题。 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 和谐发展 辍学率 农村教师待遇 教育工作者 优质学校 一所 内涵发展 班级建设 学校管理 教师队伍素 |
一个规划 两个基础 三个关键——刍议企业学校划转后的建设与发展
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市第三十九中学 湖北省襄樊市第一实验小学 |
| 简介 | ： | <正>自2002年原国家经贸委、财政部、教育部等六部委下发《关于进一步推进国有企业分离办社会职能工作的意见》以来,各省各地的国有企业陆续把原企业厂矿子弟学校移交到地方政府,并重新命名,这批学校被称为"企业划转学校"。 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 国有企业 国家经贸委 教学管理 校长论坛 全校教职员工 九年一贯制 育人氛围 宣传橱窗 教学质量 学 |
开展务实性教研 构建发展性课堂
| 机 构 | ： | 福建省龙岩二中 |
| 简介 | ： | <正>教育应该是一项充满发展性,超越自然性,重视过程性,最终达成受教育者每一个阶段最佳发展的事业。我校从2006年起开展全校性的"构建发展性课堂教学系统研究",怀揣着这样的教育理想,迈开了艰辛而影响深远的探索步伐。 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 教育理想 课堂教学系统 全校性 自然性 务实性 课堂教学效益 教学工作 学习方法 教学研究工作 子课 |
小学数学教学应引进信息技术
| 机 构 | ： | 青海省化隆县第一小学 |
| 简介 | ： | <正>如何在小学数学教学中有效地使用信息技术,是当前教育工作者应该积极探索的重要课题。本文从以下几个方面进行阐述。一、创设情境激发求知"好的开始是成功的一半"。在课的起始阶段,教师可利用音乐、投影、录音、录像等,导入新课。如教《 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 数学教学 信息技术 投影片 教育工作者 色彩鲜明 有余数除法 联结点 引导探究 认知结构 投影显示 |
民主管理 依法治校 制度创新——学校管理基本策略之我见
| 机 构 | ： | 黑龙江省肇州县朝阳沟中心校 |
| 简介 | ： | <正>学校管理是决定学校办学质量的关键因素。在学校管理中推行以人为本、民主管理、和谐管理,有利于教师工作积极性的提高;坚持依法治校,完善制度建设,是学校开展工作的基础;推进管理制度创新,是创建特色学校、推进学校工作适应新形势发展 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 学校管理 学校办学质量 特色学校 管理制度创新 和谐管理 教育工作者 教代会 教育发展 制度建设 办 |
校长:你如何应对新课改的挑战
| 机 构 | ： | 黑龙江省肇州县丰林中心校 |
| 简介 | ： | <正>新一轮的课程改革,为学校发展提供了难得的发展契机,又带来了巨大的挑战。新课改要求校长在教师的学习、探索中,以组织者的身份,指导广大教师投身教改;以探索者的身份,激励广大教师投身教改;以引导者的身份,总结教师教改经验。让全体 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 教改经验 学习过程 反思型 集体备课 整体机制 选拔功能 进展状况 课堂教学系统 注重学习 通识培训 |
以学为本 因学论教——《学记》教学思想探析
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | <正>《学记》是我国古代典籍《礼记》中的一篇,它全面系统地总结了我国先秦儒家学派的教育经验和基本理论,是我国,也是世界教育史上最早的一部教育学专著,有着极其重要的地位。《学记》通篇以名言隽语构建而成,全文仅1229个字,篇幅虽短 |
| 期数 | ： | 2010-2X |
| 关键词 | ： | 《学记》 教师地位 世界教育史 教育目的 先秦儒家 以学 字字珠玑 学然后知不足 长善救失 施教者 |
