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搜索结果13388条
诗圣豪情天地间——成都杜甫草堂读联
机 构 | : | 福建省诗词研究会 |
简介 | : | <正>对联,又称楹联,俗称"对子",是我国独有的特殊文学艺术形式。对联,尤其是一副好联、佳联、传颂古今的联,讲究对仗,注重平仄,善于用典,锤炼语言与 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 成都杜甫草堂 文学艺术形式 杜工部 自负不凡 陈云诰 风清月白 工部员外郎 杜子美 何绍基 司功 |
构建校本教研机制 促进教师专业发展
机 构 | : | 北京市昌平区教师进修学校 |
简介 | : | <正>新课程的实施给教师带来了前所未有的压力与挑战,同时伴随新课程的实施出现的校本教研制度也给教师带来了无限的发展机遇与空间。校本教研强 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 校本教研制度 专业化成长 教研员 教研组长 新课程 专业引领 同伴互助 课例 实践策略 网络教研 |
优化环境 运用载体 积极推进校园文化建设
机 构 | : | 广西北流市新芝小学 |
简介 | : | <正>学校是一个育人场所,应该拥有浓厚的文化气息,从而让生活在这里的学生感受到高尚道德的熏陶。要让学校充满文化气息和道德熏陶氛围,学校就要积 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 校园文化建设 优化环境 德育建设 成语大王 爱国主义教育 思想政治教育 精神家园 第二课堂活动 办学 |
班主任工作要严有分寸 爱有尺度
机 构 | : | 北京市第四十七中学 |
简介 | : | <正>每一个孩子的心灵都是一片广阔的田野,任何爱的种子都会在他们的心头生根、发芽、开花、结果。作为教师,对学生的爱不能仅仅停留在单纯的关爱上, |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 班级管理工作 班集体 班干部 教育原则 思想教育 操行评定 班级建设 班风 班委 班级教育 |
给学生提供德育“满汉全席”
机 构 | : | 内蒙古扎赉特旗音德尔第三中学 |
简介 | : | <正>内蒙古扎赉特旗三中根据自身寄宿制学校特点,坚持德育创新,探索出一条具有鲜明特色的德育之路——"菜单式"学生自主德育管理模式。 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 扎赉特旗 满汉 感恩教育 初中教育 菜单式 理想教育 爱国主义教育 民族精神教育 宿舍文化 教育内容 |
课前精心准备 课堂因势利导 课后认真反思
机 构 | : | 湖北省武汉市吴家山第三中学 |
简介 | : | <正>新课程实施以来,初中思想品德课堂教学发生了深刻的变化:注重学生主体作用,重视师生、生生之间的交流,重视引导学生思考等等,让课堂教学呈现 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 品德课堂教学 学生主体作用 思想品德教学 新课程 教学效益 《思想品德》课 幽默风趣 实施课程 要素 |
做好农村进城就读学生的心理疏导
机 构 | : | 江西省赣州市第三中学 江西省赣州市教科所综合教育科 |
简介 | : | <正>随着县级城市的大幅扩张,城市义务教育免费政策的实施以及农民生活水平的提高,农村中小学生大规模进城就读,并逐年明显增加,已成为新时期县城 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 县级城市 免费政策 悄悄话信箱 家庭教育 人格发展 生活水平 亲情缺失 感情交流 伦理道德教育 社会 |
中学生心理健康教育模式新探
机 构 | : | 北京市第一〇五中学 |
简介 | : | <正>在全面贯彻教育方针、实施素质教育的今天,学校开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 心理健康 危机干预 心理品质 咨询效果 教育渠道 班级集体 咨询室 反思教学 心理潜能 个别辅导 |
浅议校长在学校发展中的地位与作用
机 构 | : | 辽宁省本溪市高级中学 |
简介 | : | <正>在一所学校里,校长不仅仅是学校各项工作的组织者与管理者,更是决策者和指挥者。校长的办学理念、专业水平关系到教育事业的兴衰成败,只有实现 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 学校各项工作 教育事业 水平关系 一所 教导主任 中层干部 班主任培训 公德教育 校园文化建设 挫折 |
从“群体”到“团队” 学校管理理念的革命
机 构 | : | 江苏省张家港市第一中学 |
简介 | : | <正>学校管理水平的提升,对教育质量的提高和学校发展起着重要作用,打造一支优秀的学校管理团队,是有效整合各种教育资源,提升教育能力和拓展学校 |
期数 | : | 2010-3X |
关键词 | : | 学校管理 教育能力 教育质量 团队工作 教育管理 心理认同 角色定位 团队目标 学校领导班子 领导团 |
《小学科学课程标准》解读