《博物》
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搜索结果13388条
也谈加强农村中学教师队伍建设
| 机 构 | ： | 河北省蠡县中学 |
| 简介 | ： | <正>由于一些客观原因,我国不少地区的农村教师队伍呈如下特点:教师流动性强,工作思想不稳定,不能全身心投入教学;农村经济条件差,信息相对闭 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 农村中学教师 农村教师队伍 农村经济条件 来去自由 教育设备 学习过程 教育科研工作 个人需要 社会 |
在语文教学中师生如何互动
| 机 构 | ： | 甘肃省敦煌市东街小学 |
| 简介 | ： | <正>所谓"互动",是指在课堂教学中,教师带领、引导学生参与教学,完成教学目标的过程。著名语文教育家刘国正说过:"就课堂教学而言,教学要能拨动学 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 刘国正 凡卡 课文内容 课本剧 “师道尊严” 如沐春风 学习活动 放得开 多媒体课件 示范表演 |
辽宁省调兵山市第一初级中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>走进充满现代气息的辽宁省调兵山市第一初级中学,让人心旷神怡。学校占地面积3.6万余平方米,四周700米长的绿化带、果园,将一中校园映衬得满目青翠、生机盎 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 调兵山市 学校占地面积 特色学校 专任教师 教育教学论文 教学成果奖 教学成绩 中考成绩 学校教育 |
话说“从娃娃抓起”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>越来越多的"从娃娃抓起",让孩子们苦不堪言,让家长们无所适从,也让教育者莫衷一是。30年前,有个叫托夫勒的美国人写了本《第三次浪潮》,这是一本充满预言和激情的未来学之作,是人类 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 《第三次浪潮》 一本 事业有成 重视智力开发 升学压力 工业化时代 远程通讯 视察工作 经典名著 越 |
减轻压力 提高素养 维护教师心理健康
| 机 构 | ： | 安徽省天长市炳辉中学 |
| 简介 | ： | <正>教师是一种用生命感动生命,用心灵浇灌心灵的职业,要关注学生的心灵成长,就不能忘却呵护教师的心理健康。一个心理健康的教师,应该认同教师角 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 教师心理健康 青年教师 进修制度 自我情绪 人文素养 篮球联赛 教育理论 校园文化 良好人际关系 教 |
“五点”要素 引领校长提升教学领导力
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第一小学 |
| 简介 | ： | <正>校长的教学领导力,指校长在学校教育教学活动中引导教师团队及全体学生准确、清晰地理解和执行党和国家的有关教育方针,为教师的教和学生的学 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 教学领导 学校教育 教师团队 教学文化 自主教学 幸福教育 人生过程 课程化 主体性 发展层面 |
如何提高学生数学问题解决能力
| 机 构 | ： | 北京望京新城南湖中园小学 |
| 简介 | ： | <正>《数学课程标准》的一个突出理念是"问题解决"能力的培养。数学教师应该在教学中能够围绕"问题解决"来组织教学,并力图创造一种美好的课堂环境使 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 数学问题解决 轴对称图形 弗赖登塔尔 认识倾向 理解问题 数量关系 “问题解决” 数学语言 课程标准 |
勤思考 爱动脑 让学生在生活实践中学数学
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市长青小学 |
| 简介 | ： | <正>《数学课程标准》明确指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。在数学的教育教 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 中学数学 现实生活 课程标准 具体形象思维 抽象逻辑思维 思维能力 乘除法 霍姆林斯基 魏书生 行为 |
数学教学应体现人文精神
| 机 构 | ： | 青海省西宁市西关街小学 |
| 简介 | ： | <正>长期以来,我们的数学教育过分注重理性和求实的价值观。学生学习数学的动力更多地是来自分数的压力,而不是来自对数学的爱好和一种内在的追求。 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 数学教学 人文精神 小学数学教育 学生认知发展 生活素材 开放性问题 数学美 数学问题 学生数学思维 |
激发兴趣 注重方法 提高英语阅读能力
| 机 构 | ： | 山东省警官培训学院 |
| 简介 | ： | <正>基础教育阶段,英语课程的核心目标是培养学生综合运用语言的能力。拓展学生的阅读理解能力是发展学生语言运用能 |
| 期数 | ： | 2010-3X |
| 关键词 | ： | 语言运用 兴趣培养 词汇积累 阅读过程 长句 阅读实践 阅读策略 难句 教学过程 主题句 |
