《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
如何开发体育与健康课课程资源
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市五十二中学 |
| 简介 | ： | <正>在体育与健康课的实施中,由于课程标准不再对教学内容和教学进程做具体的规定,所以,如何结合学校所处的环境条件开发利用课程资源,已成为全面实施课程的应有之义,是真正体现课程弹性和地方特色的重要环节,是构建"身、心、社"整体健康 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 体育与健康 体育活动 体育锻炼活动 教学内容 开发利用 传统体育课 教学进程 体育教育活动 整体健康 |
语文教学中的“怀情、纵情、抒情”
| 机 构 | ： | 广东省蕉岭县蓝坊中学 |
| 简介 | ： | <正>语文教材里所选之文皆为文笔优美,感情丰富,结构典范的文章。如果语文教师能在教学中打通作者与学生的情感渠道,使彼此心灵相通,产生共鸣,一定能提高教书育人的质量。为此,语文教师必须以自己的情去激发学生的情,以自己的爱去点燃学生 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 教学效果 文笔优美 口头表达能力 书面表达能力 语言教学 堂课 课堂教学 从容自如 晓其 鸟鸣 |
在语文教学中培养学生审美情趣
| 机 构 | ： | 广西壮族自治区北海市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | <正>一个人是否具备良好的审美情趣,是衡量其人生质量高低的重要标准。中学语文教学以"文"为本,而"文"中所蕴含的美的情趣是多种多样的,语文教师如何利用文本对学生进行美的熏陶,培养他们高雅的审美情趣,是一个值得深入思考的问题。多年 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 学生审美 观察生活 情感美 文学作品 情感熏陶 审美情感 人性美 语言美 形诸文字 发现美 |
关于中学语文工具性和人文性的思考
| 机 构 | ： | 江西省新余市第一中学 |
| 简介 | ： | <正>近些年,在教学实践中,许多中学语文教师时常会感到茫然:◎我们无法理直气壮地解释某些学生为什么语文好某些学生为什么不好,因为他们的用功程度恰恰相反;◎当一个学生问到如何尽快提高语文成绩时,我们常常会说些自己都感到毫无把握的方 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 学语文 中学语文教师 文学常识 茫然无措 高考试题 文学鉴赏能力 中学语文教育 中学语文教材 浅易文 |
多层面解读 感悟文本内核
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁实验小学 |
| 简介 | ： | <正>解读文本是教学的基础环节,也是至关重要的环节。试想,如果教师对所施教的文本都不能很好解读,就更谈不上运用文本展开的课堂教学,也不会有上佳的教学效果了。教师在解读文本时,常常会说:"解读文本要把文本读厚,也要把文本读薄。"这 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 课堂教学 霍金 教学效果 内容层面 谋篇布局 人文层面 卢伽雷氏症 传承知识 人格魅力 知识积淀 |
推进教育模式革命性变革——访山西省教育厅副厅长张卓玉
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>近年来,教育改革的春风吹遍全国,各地纷纷在教改思想的指导下,开展了形式多样、革命性的课改运动,涌现出了不少模式化的课堂教学改革典型,如洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等。有的人将这些"模式"奉为圭臬,而一些人却对之颇不以为然 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 教育厅副厅长 教育模式 张卓 杜郎口中学 教育改革 学案 课堂教学 革命性变革 问题解决 自主学习 |
江苏泗洪县实验中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>一所公办高级中学,也是宿迁市创办的第一所具有全国影响的"田家炳中学"学校。学校坐落在交通便利、区位优势明显、发展潜力巨大的县教育园区,占地163.7亩,拥有8幢教学楼、5幢学生公寓、2个豪华餐厅和一个400米标准塑胶运动场 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 教育教学设施 教育园区 塑胶运动场 炳中 发展潜力 江苏泗洪 专任教师 中高级职称 |
关注教师群体成长 引领优秀教师崛起
| 机 构 | ： | 福建省厦门市湖滨中学 |
| 简介 | ： | <正>对优秀教师的研究从上个世纪中期就开始成为教育者研究的热点主题。研究重点着眼于优秀教师所具有的特点,即他们在课堂中的行为表现以及其成长过程。从得出的结论来看,优秀教师具有相近似的特征。这些教师又和教育实践构成了相互促进的整体 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 热点主题 教育实践 行为表现 教学工作 教学行为 访谈研究 缄默知识 个人品质 学科知识结构 建构主 |
小学作文:应该教什么 怎样教
| 机 构 | ： | 上海市金苹果学校小学部 |
| 简介 | ： | <正>小学作文,属于儿童作文。小学作文需要教吗?对此,仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是。有人认为,学生会作文是有天赋,或者是学生通过课外大量阅读打下很好的基础后自然形成的能力。持这种看法的人,把作文看作单纯的方法与技巧的活 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 小学作文 作文能力 教学时空 写话 学生习作 课文内容 观察生活 语言训练 课堂实录 口头表达 |
生物教学应渗透情感教育
| 机 构 | ： | 陕西省西安市第七十中学 |
| 简介 | ： | <正>随着新课程改革的不断推进和深入,情感教育也受到全社会的关注,与此同时,对情感教育的研究也引起了教育家和心理学家的极大兴趣。教学活动,是处于主导地位的教师和处于主体地位的学生共同参与的双边活动。因此,在教学活动中,师生之间不 |
| 期数 | ： | 2010-5X |
| 关键词 | ： | 情感教育 初中生物教学 生物教材 新课程改革 生物知识 认知方面 教学活动 情感关系 促进作用 生物 |
