《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
教育部办公厅下发关于做好2017年全国青少年校园足球特色学校与试点县（区）遴选工作的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）精神,加快推进校园足球的普及,在总结2015年、2016年两批 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教育部办公厅 足球改革 遴选工作 特色学校 青少年 试点县 校园 国务院办公厅 |
师生互动让语文课堂的生命幸福相拥
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市安定小学办公室 江苏如皋226500 |
| 简介 | ： | 在当今的小学语文课堂上，传统意义上的“教师认真教”和“学生努力学”已经引发新的思考。新课程标准下，师生之间的关系不再固定，取而代之的是“教师式学生”和“学生式教师”的新建构。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 师生互动 幸福 生命 新课程标准 学生 教师 小学 |
教育部办公厅下发关于做好学校食品安全与传染病防控工作的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为加强学校和幼儿园食品安全管理和传染病防控工作,保障学生身体健康,教育部办公厅就有关要求下发通知.通知内容包括：严格学校食品安全管理;严格学校传染病防控工作;强化卫生防病宣传教育;强化食品安全和传染病防控监督与指导. |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 食品安全管理 传染病防控 教育部办公厅 学校 身体健康 宣传教育 卫生防病 幼儿园 |
英国早期教育政策
| 机 构 | ： | 中国驻英国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 一、英国早期教育政策的提出背景 1998年,布莱尔带领的新工党提出了第一项早期教育干预政策——＂确保开端＂（Sure Start）,并首次提出了早期教育的国家战略＂国家儿童保育战略＂（National Childcare Strategy |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 早期教育 英国政府 教育政策 干预政策 国家战略 1998年 教育阶段 布莱尔 |
国务院教育督导委员会办公室下发关于加强中小学（幼儿园）安仝工作的紧急通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近期,广西、河南、四川、山东等地中小学、幼儿园（以下简称学校）发生安全事故,造成学生伤亡.这些安全事故的发生,反映出一些地方和学校存在安全意识不强、制度落实不到位等问题.为切实加强学校安全管理工作,保障学生安全,国务院教育督导委员会办公室下 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教育督导 幼儿园 中小学 办公室 委员会 国务院 安全管理工作 安全事故 |
篁语文实践中提升学生的语文素养
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学 江苏苏州215211 |
| 简介 | ： | 一、语文课上“捡贝壳”——给学生一只语言自我积累的小背篓小学语文课本中的课文大多是名家名篇，其语言融思想美、规范美和艺术美于一体，堪称语言之典范。语文课就是要求教师要善于引导学生积极主动地参与，学习课文中规范性的语言， |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 引导学生 语文素养 语文实践 语文课本 自我积累 积极主动 语言 思想美 |
有效展开课堂练笔拓展读写融合空间
| 机 构 | ： | 江苏省海安县南莫中心小学 江苏海安226600 |
| 简介 | ： | 听说读写是语文素养的四大要素。阅读和写作是小语教学的重要组成部分。阅读侧重于理解书面语言，写作着眼于运用书面语言。阅读理解和写作训练相互融合，相辅相成。如果把阅读比作大树的根，则写作就是大树的枝叶，唯有根深才能叶茂。不少教师在阅读教学过程中 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 课堂练笔 听说读写 写作训练 阅读理解 空间 书面语言 语文素养 小语教学 |
传承川剧艺术 打造特色品牌
| 机 构 | ： | 四川省宜宾市中山街小学校 四川宜宾644000 |
| 简介 | ： | 在四川省宜宾市艺术教育特色学校的名录上,中山街小学校是一颗引人注目的明星。2008年,中山街小学校根据打造＂人文校园＂的学校发展理念,确定了＂川剧进校园＂的校本研修课题,以＂三进一上（进课堂、进教材、进课题,上舞台）＂为工作方针,深入开展非 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 川剧艺术 艺术传承 特色品牌 非物质文化遗产 人文校园 艺术教育 2008年 小学校 |
攻坚克难 推进普及 为青少年提供良好高中教育-教育部基础教育司负责人就《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》答记者问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前,经国务院同意,教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》（以下简称《攻坚计划》）.《攻坚计划》出台的背景是什么？如何理解《攻坚计划》的总体思路和要求？如何把握《攻坚计划》的主要目标、攻坚重点和主要措施？如 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教育部基础教育司 教育普及 高中阶段 负责人 答记者问 高中教育 青少年 教育协调发展 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省如皋市安定小学，建校260多年。学校倡导“人人健康成长，个个幸福成才”的发展理念。学生自主管理、“活动单导学”教学模式、体艺教育等特色鲜明，为全国十佳现代学校、江苏省实验小学、江苏省素质教育先进学校、江苏省艺术教育特色学校。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 简介 封面 学生自主管理 现代学校 实验小学 素质教育 江苏省 教学模式 |
