《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
求同存异不妨与同课异构结合起来
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区红山小学 |
| 简介 | ： | <正>近年来,我学区探索实施的"十六字"集体备课校本教研活动,有效地改善了农村学校教师的备课能力,转变了教师的课堂教学理念,促进了农村学校教师的专业成长。我们注意到,在这 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 同课异构 农村学校教师 集体备课 校本教研活动 课堂教学理念 执教者 教研成果 课堂教学目标 个性化 |
应注重中学生心理健康教育
| 机 构 | ： | 山东省威海高区一中 |
| 简介 | ： | <正>当前,教师研究心理健康教育,对中学生进行相关方面的教育和引导,是一项非常必要而且紧迫的任务;如果学生的心理健康问题得不到及时而有效的解决,不但会影响其个人身心健康 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 心理健康 学生心理问题 家庭教育 叛逆心理 青少年学生 自立自强 心理素质 热爱生活 档案袋 网络违 |
训练体育特长生的几点体会
| 机 构 | ： | 广西壮族自治区贵港市覃塘高级中学 |
| 简介 | ： | <正>笔者在农村高中从事体育教学15年,担任高三体育训练工作也有10年,为高等院校输送体育考生70多人,关于体育特长生的训练也积累了一些经验。本文就高三体育特长生训练工作谈几点体会。一是要制定详细严密、符合 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 体育特长生 体育考生 体育训练 体育教学 教师训练 训练计划 素质能力 意志品质 严师出高徒 语言表 |
湖北襄樊四中
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>湖北襄樊四中创建于1954年9月,1978年被确定为省首批重点中学,2001年被命名为省示范学校学校秉承"让每个学生成为最好的自己"的办学理 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 重点中学 湖北襄樊 教学质量 体育节 信息技术创新 科技周 心理健康 学科教育 创新精神 艺术周 |
乌鲁木齐市沙依巴克区教研室
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>科研课题引领服务培训提升教育和谐发展乌鲁木齐市沙依巴克区教研室是隶属沙依巴克区教育局的民汉一体化管理的教育教学研究机 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 沙依巴克区 研究机 教学研究机构 和谐发展 科研课题 服务培训 关怀指导 教育事业 工作策略 科研培 |
集体备课如何使数学教学更加有效
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区红山小学 |
| 简介 | ： | <正>随着课改的深入,"十六字"集体备课校本教研在我学区得到了大力的推行,它的优势也充分发挥出来。在"十六字"集体备课过程中,一些课题经过讨论得到了理性的升华,获得的理论又被用于教学实践,推动了教学、教研 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 集体备课 数学教学 数学思考 异分母分数 数学思维活动 学习方式 态度价值观 合作探究 情感态度 学 |
中职德育课如何学以致用
| 机 构 | ： | 浙江省衢州中等专业学校 |
| 简介 | ： | <正>中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的主要途径。然而,目前中职学校德育课的现象令人担忧:较多的学生认为德育课"空、 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 中职德育 德育课 中等职业学校 教学效果 职业学校德育 专业设置 育人目标 可教性 育人工作 创新教 |
为弱势儿童插上奋飞翅膀
| 机 构 | ： | 甘肃省临泽县鸭暖学区大鸭小学 |
| 简介 | ： | <正>先天的遗传因素、坯胎发育,后天的意外和不幸等因素导致部分孩子成为残疾儿童(智残、体残等),这些儿童在日常生活和学习中常常被人冷落、歧视,他们享受不到正常儿童应有的权利。长期的负面影响,使他们形成了消极、 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 弱势儿童 残疾儿童 周弘 热爱劳动 活动表现 遗传因素 物质奖励 缺点和错误 美读 却好 |
小学数学“五还教学法”
| 机 构 | ： | 山东省济宁学院附属小学 |
| 简介 | ： | <正>随着课改的不断深入,小学数学教学思想、教学观念、教学方式、教学方法等都发生了深刻的变化:逐步从单纯的知识积累到注重教学目标多元;从被动接受到主动探究;从线性传递到交往互动;从"无情无境"到重视创 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 主动探究 小学数学学习 小学数学教师 教学法教学 人文精神 现实生活 育人目标 分数乘法 乘除法 数 |
诗歌导读三法
| 机 构 | ： | 江西省新余市第一中学 |
| 简介 | ： | <正>诗歌很美,但教学很难。因为诗歌与其他文体不同,它贵在含蓄,美在意境,又极富情感性、跳跃性。古人论诗,也有"不着一字,尽得风流","但见情性,不睹文字"的说法。那么,如何搞好诗歌教学,提高学生对诗歌的鉴赏能 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 诗歌教学 论诗 范读 高中语文 跳跃性 三法 美读 鉴赏能力 教学情境 康桥 |
