《博物》
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搜索结果13388条
彰显自我 求同存异
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区东坝小学 |
| 简介 | ： | <正>过去集体备课,往往有两大薄弱环节。一是教师个体参与热情不够,交流不够深入;二是形成教案后,教师容易照本宣科,忽视了自身的教学特点,忽视了学生的实际,也忽视了个性化的设计,甚至也懒得进行集体设计的反思和自 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 集体备课 自我实践 备课过程 业务能力 预设性 生存教育 课例 自我实现 自主学习 教育教学方法 |
应注意课堂问题的设置
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区中心小学 |
| 简介 | ： | <正>按照"整体优化—分工编写—求同存异—课后反思"的"十六字"集体备课要求,任课教师将分工编写好的教学设计进行求同存异,形成富有个性特色的教学设计,以此来进行课堂教学。在"十六字"集体备课模式中,"求同 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 课堂问题 集体备课 个性特色 整体优化 任课教师 课后反思 主体性 课改精神 数学问题 新课程 |
校本教研是促进教师专业水平提高的有效途径
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区双树小学 |
| 简介 | ： | <正>教育创新是培养创新人才的基础,是新课程改革的基点之一,而备课又是教学工作过程的基本环节。古人云:"工欲善其事,必先利其器。"没有备课这个基本环节的创新,其它环节的创新只能是空中楼阁。备课的成果 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 教师专业水平 集体备课 新课程改革 教学工作 必先 课堂教学 单元教学 整体优化 教学过程 现代教学 |
教师成长的高效平台
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区中心小学 |
| 简介 | ： | <正>集体备课是教师个体思维的碰撞,是教师情感与情感的沟通,是教师共同智慧的结晶。新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长。教师掌握的相关教育知识和技能不再是以知识形态,而是以行为方式来 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 教师专业水平 集体备课 个体思维 教育知识 专业化成长 知识形态 行为方式 激励力量 教学情境 课堂 |
“十六字”集体备课模式 促进教师专业发展
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区中心小学 |
| 简介 | ： | <正>"整体优化、分工编写、求同存异、课后反思"的"十六字"集体备课充分发挥了全学区教师的集体智慧,形成了教学的合力,达到资源共享的目的。实施"十六字"集体备课校本教研以来,教师们付出了很多,收获也很多。通 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 集体备课 资源共享 教学观 课后反思 校本教研活动 学生经验 教学用书 研究习惯 整体优化 日常教学 |
要提高集体备课的有效性
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区杨柳小学 |
| 简介 | ： | <正>作为"十六字"集体备课校本教研活动的主要参与者,我主要承担"整体优化"和"分工编写"两个环节的工作。在几年的"十六字"集体备课活动实践中我深切地感受到,要提高"十六字"集体 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 集体备课 校本教研活动 主要参与者 活动实践 整体优化 年级组 导引作用 新课程目标 问题解决 三维 |
集体备课应充分利用远程教育资源
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩中学 |
| 简介 | ： | <正>随着新课改的实施,传统的教学方式已不能完全适应现代教育教学改革的需要了。农村远程教育工程的实施,为教育教学理念的创新提供了良好的平台。备课是一切教学程序的基础,而"十 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 远程教育资源 集体备课 农村远程教育 现代教育教学 教学录像 备课组 资源库 课件质量 中央电教馆 |
“整体优化”应注重学生的差异
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区红山小学 |
| 简介 | ： | <正>按照以人为本的教育原则,面向全体学生,让学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和知识发展,这就需要做到"优化组合"。任何一项校本教研活动,都离不开课堂教学的实践检验,从 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 教育原则 思维训练 校本教研活动 整体优化 课堂教学 堂课 集体备课 最近发展区 语言表达能力 图形 |
集体备课:方向是前提 质量是关键
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩中学 |
| 简介 | ： | <正>集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质,提高课堂教学效率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神,集思广益,共同研究,真正有效地进行集体备课,是需要我们认真思考的问题。明 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 集体备课 群体素质 团队合作精神 课堂教学 言语实践 教学观 应要求 社会情景 主动探究 材料整理 |
“十六字”集体备课模式重在课后反思
| 机 构 | ： | 甘肃省景泰县漫水滩学区双树小学 |
| 简介 | ： | <正>为了提高校本教研活动的质量,进一步优化课程改革,深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育,优化课程教学,大面积提高教学质量,我学区提出了"整体优化、分工编写、求同 |
| 期数 | ： | 2010-6X |
| 关键词 | ： | 集体备课 课后反思 校本教研活动 教学质量 课堂教学 教学媒体 作业设计 教学行为 整体优化 教学能 |
