《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
做专家型、服务型教研员
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市教育局 湖北省襄樊市教研室 |
| 简介 | ： | <正>我市在教育教学研究工作中坚定不移地树立和落实科学发展观,构建内涵教研,确保在更高起点上实现基础教育事业的持续、健康、均衡发展,全面提高我市 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 教研员 专家型 基础教育事业 教学研究工作 课堂教学质量 培训者 研讨课 学科教师 角色定位 研讨式 |
数学习题设置宜精实而有梯度
| 机 构 | ： | 山东省荣成市第二中学 |
| 简介 | ： | <正>有效课堂中习题的设置、选编,是我们经常做的"功课"。怎样设置习题,去充分调动学生思维的主动性和探索的积极性,从而真正达到夯实基础、培养能力的 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 数学习题 变式 思维过程 解题思路 数学问题 焦点弦 解题方法 知识的巩固 复习课 课堂有效性 |
开发教师资源 促进课程改革
| 机 构 | ： | 黑龙江省七台河市教育研究院 七台河市第六小学 七台河市茄子河区铁山乡中学 七台河市教育研究院 |
| 简介 | ： | <正>教育科学,是教育改革与发展的基础和先导。教师作为教育实践最广泛的群体,应该成为实践和发展教育科学的主力军。因此,教师资源的开发与利用问题逐步引起了教育理论界的重视。人们越来越深 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 教师资源 教师心理健康 教育理论界 教育实践 教育科学 新课程改革 教育改革 实验学校 实验教师 教 |
语文教学应注重开发培养学生情商
| 机 构 | ： | 河南省内乡县实验初中 |
| 简介 | ： | <正>心理学研究表明,学习效果是智商与情商协作的产物,情商制约着智力发挥的程度和限度。新课程理论倡导的"知识与技能、 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 学生情商 教学效果 新课程理论 羚羊木雕 文质兼美 作文训练 自我教育 经典名著 学习效果 生命意识 |
习作评价“四变”策略 激发学生写作兴趣
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市实验小学 |
| 简介 | ： | <正>中年级是小学生书面语言发展的关键阶段。习作教学的重点是帮助学生顺利地实现由"写话"到比较独立地完成一篇"习作"。因此,中年级习作教学的主要目 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 习作教学 写作兴趣 写话 作文评价 书面语言 语文综合素养 改作文 作文水平 自我发现 教师示范 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>2010年7月24日至25日,第十届中国基础教育高层论坛——义务教育均衡发展与基础教育内涵及特色发展,在辽宁省营口市鲅鱼圈区隆重召开,来自教育部有关部门的领导及全国各地的教育专家、 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 教育均衡 中国基础教育 教育内涵 鲅鱼圈 辽宁省营口市 日至 主管部门领导 |
亦师亦友 轻松搞好班级管理
| 机 构 | ： | 黑龙江省宁安市兰岗镇学校 |
| 简介 | ： | <正>传统的小班班主任工作,多采用"妈妈式"的管理方法,而随着新课改的推行,这种教师具有绝对"权威"的管理方式日益暴露出自身的局限性。而在实践中形 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 班集体建设 管理方法 学习委员 干部培养 擦玻璃 教学工作 传授方法 班干部 生活自理 |
应加强校长负责制下党组织的保证监督作用
| 机 构 | ： | 华东师范大学 |
| 简介 | ： | <正>1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出在"学校逐步实行校长负责制"之后,中小学校长负责制已经实施了二十多个年头,但由于学校内部缺少可操 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 校长负责制 监督制度 学校管理 学校行政 党组织政治核心 教育管理 管理角度分析 现代学校制度 决策 |
构建“以人为本,和谐发展”的管理机制
| 机 构 | ： | 江西省兴国县第一中学 |
| 简介 | ： | <正>教育部关于"调整现有教育结构,扩大高中阶段教育规模"的政策出台后,普通高中纷纷扩大了招生规模。高中扩招,刺激了教育消费,弥补了学校教育经费和 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 和谐发展 校长负责制 教育结构 年级组 教育经费 教育消费 办学自主权 校务委员会 教育产业化 管理 |
抓住关键 提升校长课程领导力
| 机 构 | ： | 湖北省蕲春县第一高级中学 |
| 简介 | ： | <正>课程领导力是校长的首要能力,在课程改革的背景下,校长提升课程领导力要做好"两个引领",突出"三个重点",坚持"四性"。 |
| 期数 | ： | 2010-7X |
| 关键词 | ： | 新课程改革 四性 身心发展规律 教育工作 教育理念 主体性 校本研修 学生认知规律 价值思想 学校特 |
