《博物》
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搜索结果13388条
中学教师评价中的几个问题
| 机 构 | ： | 北京师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | “高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。”而教师评价对教师成长和教师队伍建设有着导向的作用。社会上对教师的总体评价决定教师的社会地位，一个具体的单位对教师的评价影响教师的工作状态。随着我国教育事业的发展．中学教师评价已经由学历合格评价 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 教师评价 中学 教师队伍建设 教职工聘任制 社会地位 具体操作 校长负责制 结构工资制 质量教育 教师成长 |
国外教师绩效评价的理念与实践
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育科学与技术学院 |
| 简介 | ： | 教师绩效评价（Teacher Performance Evaluation）是对教师在工作中的表现，也就是教师的行为进行评定，以了解教师工作的质量。通常是在工作中通过课堂观察、由领导、同事和学生等作出评定。近年来，许多国家都普遍采用教师绩效 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 教师绩效评价 教育实践 国外 斯堪的纳维亚 绩效评价制度 国家体制 教师工作 课堂观察 评价模式 澳大利亚 |
芬兰基础教育模式成功因素探析
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 国际经济合作与发展组织（OECD）在2000年和2003年负责组织实施了由32个主要工业化国家15岁学生参与的国际学生评价项目PISA（The Program for International Student Assessment）。在两 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 芬兰 INTERNATIONAL 国际学生评价项目 成功因素 教育模式 经济合作与发展组织 基础教育事业 工业化国家 改革和发展 学生参与 |
让问题意识伴随学生成长
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市邗江区公道中学校长 |
| 简介 | ： | 当前，第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是：学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题，确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决，否则创新教育就只是轰轰烈烈的口号 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 学生成长 问题意识 能力的培养 创新精神 基础教育工作 创新能力 课程改革 创新教育 |
农村义务教育管理体制：进展、问题、建议
| 机 构 | ： | 安徽省教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 落实“以县为主”农村义务教育管理体制，目的是加强农村义务教育管理，保证经费投入，减轻农民负担，促进农村义务教育持续健康发展：关键是从根本上实现两个转变：即农村义务教育的责任从主要由农民承担转到主要由政府承担，把政府对农村义务教育的责任从以乡 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 农村义务教育 “以县为主” 高教 教育资源 教育管理 经费投入 管理体制 减轻农民负担 权责 持续健康发展 |
农村实施“以县为主”义务教育管理体制存在的问题及思路
| 机 构 | ： | 西南师范大学 |
| 简介 | ： | 2001年，全国基础教育工作会议明确提出了农村义务教育管理体制实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的体制”。这标志着农村义务教育管理体制进入了新的阶段。这一新的管理体制核心是财政投入体制的调整。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 农村义务教育 “以县为主” 义务教育管理体制 基础教育工作 思路 中国 核心 地方政府 财政投入 实行 |
关于农村教育的思考
| 机 构 | ： | 广西师范大学教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 在传统的教育学语境中，人们对农村教育的界定，是与中国社会的城乡二元经济结构紧密联系的，城乡二元经济结构导致了二元教育结构。在这种教育视野中，农村教育也被看成是一种层次偏低、结构与功能较为单一的教育。在较长时间内，农村教育是一种试图将培养目标 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 农村教育 教育视野 教育学 教育结构 培养目标 层次 联系 城乡二元经济结构 现代农村 农业 |
平等配置义务教育经费——兼谈“以县为主”的农村义务教育经费投入体制
| 机 构 | ： | 西南师范大学教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 本文所谓平等实指社会平等，也就是在社会中人们相互间与利益获得有关的相同性．它包括权利平等和义务平等两个方面。其中。权利包括基本权利和非基本权利，义务包括基本义务和非基本义务。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 农村义务教育经费 投入体制 利益 社会平等 基本权利 权利平等 |
芬兰基础教育成功原因初探
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 芬兰学生的各项素质在国际学生评价中位居前列。哪些因素使芬兰的基础教育处于领先地位？本文就芬兰的全民教育、经费体制、教师队伍建设和完善的全国图书馆免费网络服务等方面对该国基础教育成功的原因进行分析。 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 芬兰 基础教育 成功原因 教育体制 教育经费 师资队伍建设 |
美国教师教学档案袋评定的基本理念及实施策略
| 机 构 | ： | 上海市浦东新区人民政府教育督导室 |
| 简介 | ： | 随着学校改革与发展的逐步深入，教师评价也推陈出新，出现了许多新的途径和具体方法。它们从根本上走出了以往评价对所谓“客观性”和“量化”的追求，把全面而真实地反映教师成长的工作计划与总结、教学成果、课堂教学录像带、教学案例分析、自我反思记录、教 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 美国 教师 教学档案袋 教学案例 教学成果 教育评价 |
