《博物》

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搜索结果13388条

台湾中小学家长参与学校管理透视与思考

机 构 华东师范大学教育管理学院
简介 近年来,鼓励和吸收家长参与学校管理成为台湾地区中小学管理改革的重要趋势。家长通过“学生家长会”参与学校课程发展委员会、校务会议、教师评审委员会及校长遵选委员会的工作,遂渐提高亍其参与学校管理的权力,同时操作中出现的问题也为教育实践中家长参与
期数 2006-3
关键词 家长参与 学校管理 学生家长会 台湾省 中小学 学生家长
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综合实践活动课程的探索与实践

机 构 杭州市余杭高级中学
简介 1.问题:我们的教育只能培养出会“解题”的人 据有关资料统计,我们每年有近30%的大学毕业生不能就业,一方面国家建设急需人才,而另一方面培养出来的人才又不能为国家服务,原因究竟出在哪里?崔允都教授分析:原因就是老板需要具有问题意识、冒险精
期数 2006-3
关键词 综合实践活动课程 问题意识 冒险精神 合作能力 基础教育 课程改革 办学理念 杭州市 余杭高级中学
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芬兰基础教育课程改革及对我国的启示

机 构 北京教科院基础教育课程教材发展研究中心
简介 提供高质量的教育是应对未来社会发展及国际竞争的重要手段。芬兰之所以在参与国际竞争中保持领先地位,与其高质高效的教育不无关系。芬兰教育改革,尤其是高中教育改革形成了独具特色的“芬兰模式”。其中。芬兰著名的罗苏高中改革正是这一模式很好的体现。该
期数 2004-3
关键词 芬兰 基础教育 课程设置 教育体制 教学目的
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对就近入学的几点质疑

机 构 西南师范大学教育科学学院
简介 义务教育阶段取消升学考试.小学升初中免试就近入学是我国教育改革的一个重要举措。然而,就近入学的作用并不如人们想象的那么完美,通过就近入学并不能完全实现教育机会均等,并不能一定提高教育教学质量。也并不能完全把希望寄予对薄弱学校的改善上。
期数 2004-3
关键词 中国 基础教育 就近入学 教育机会 教育质量
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美国外语教师教育改革的新动向

机 构 福建师范大学教育科学与技术学院
简介 外语教师是庞大教师群体中一支特殊的队伍,承担着外语教学的任务。美国作为一个多元文化国家,自20世纪80年代以来,在推进外语教师专业成长和建立外语教师教育的质量保障体系方面取得了宝贵的经验。本文试图对此进行分析探讨,以期为我国更好地开展外语教
期数 2007-3
关键词 教师教育改革 外语教师 美国 20世纪80年代以来 质量保障体系 教师专业成长 教师群体 外语教学
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教师团队管理的理念与策略

机 构 福建师范大学教育科学与技术学院
简介 团队工作模式在当代国内外企业组织中备受推崇,“团队管理”灵活性大、效率高等优点正受到越来越多的关注。如今,“教师团队管理”逐步进入了中小学学校领导者的视野。那么,如何正确认识和实施“教师团队管理”呢?本文将从教师团队管理的基本理念和有效策略
期数 2007-3
关键词 团队管理 教师 团队工作模式 学校领导者 企业组织 个人发展 学校建设 有效策略
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多媒体课件辅助教学的几个误区

机 构 山东省东营市广饶县稻庄镇中心小学
简介 现代信息技术的出现为教学手段的改进提供了不可替代的客观条件,展现了一个全新的教学天地。现在,制作多媒体课件辅助教学是信息技术应用于教学的最普遍形式,它以其丰富的表现力和强大的交互性,深受广大教师、学生的喜爱。但是,在实践中我们发现,在不少多
期数 2007-3
关键词 多媒体课件辅助教学 多媒体课件制作 误区 现代信息技术 信息技术应用 客观条件 教学手段 教学规律
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择校与教育公平

机 构 南京师范大学教育科学学院
简介 择校是受教育者选择教育场所的一种行为,这本属于个人选择性的行为,却一直受到国家政策的抵制和舆论界的批评,为什么会出现这样的现象呢?这是因为择校与教育机会、教育公平有着密切联系。1986年国家颁布的《义务教育法》第九条明确规定:地方各级人民政
期数 2005-3
关键词 择校 教育公平 教育机会 就近入学 受教育者 中等学校 义务教育 国家 密切联系 颁布
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解决三农问题的根本在于发展适用的农村基础教育——访中国广告协会会长杨培青女士

机 构 《基础教育参考》记者
简介 通过参加第九届全国政协科教组的一次会议,我们有幸结识了杨培青女士。令我们惊奇的是她作为中国广告协会会长、原国家工商总局党组书记、副局长,对中国基础教育的发展却有很深的情结,且有一些独到的见解和鲜明的观点。为此,我们《基础教育参考》(以下简称
期数 2004-3
关键词 农村基础教育 “三农问题” 中国 教育体制 教育经费
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美国教师评价的新趋势

机 构 北京师范大学教育学院
简介 教师的质量已经成为美国教育改革的一项中心议题。当前,美国的教师评价改革以促进学生的发展为核心,尊重教师并充分发挥教师的积极性,使评价成为促进教师更好地发展与自我实现的手段.而不只是监督管理的手段。同时,在评价标准、方法和主体上实现多元化,着
期数 2004-3
关键词 美国 教师评价机制 专业素质 学生成绩 教学质量
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《小学科学课程标准》解读