《博物》
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搜索结果13388条
教师压力分析及解决策略——美国的研究结果和经验
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 在过去的10年中，教师压力(stress)问题已经成为许多国家研究的一个热门话题。本文从教师的压力问题所带来的消极影响、为什么会引起压力以及新教师面临的压力问题、解决策略四个方面进行分析，着重分析引起教师压力的压力源，指出导致教师压力的产生 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 教师压力 心理健康 评价标准 工作环境 人际关系 经济待遇 |
美国教师评价制度改革新进展
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育学系 |
| 简介 | ： | 美国政府十分理解有效教师的重要性。《不让一个孩子掉队》法案颁布之后，美国各州教育管理者和决策者或修订已有法律或颁布新的规章，对教师评价制度以及相关制度进行改革。美国各州教师评价制度改革的策略主要表现如下：(1)重新界定教学质量；(2)教师评 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 教师评价 制度改革 教学质量 绩效本位标准 档案袋 |
校长的课程领导
| 机 构 | ： | 国家督学、中国教育学会副会长 |
| 简介 | ： | 校长的课程领导这个题目很重要，从某种程度上来讲，它决定了课程改革在学校中的实施能否成功。我今天的报告就校长课程领导的必要性、内涵以及当前一些成功案例进行分析和讨论，以期对这个问题引起关注和重视． |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 校长 课程领导 课程改革 基础教育 制度建设 |
有效教学的生态学思考
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | 有效教学是教育教学领域的重要研究主题之一．不同学者从不同角度、不同方面进行了积极而卓有成效的探索。本文从教育生态学的视角出发．依据生态平衡、生态系统等原理对有效教学研究进行分析，认为有效教学需要实现生态的和谐与平衡．应着眼于人的发展，构建有 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 有效教学 教育生态学 教学效率 认知心理学 课堂教学 |
韩国义务教育财政经费投入的经验及启示
| 机 构 | ： | 武汉大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 经济的腾飞离不开教育的发展，尤其是基础教育的发展，这是实施赶超型战略困家的普遍经验。韩国经济的迅速崛起也正是得益于基础教育的普及与提高，而基础教育的普及离不开韩国政府在教育财政经费投入方面的努力。中国正处在全面建设小康社会的关键历史时期．韩 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 韩国 义务教育 教育财政经费 教育财政体制 教育政策 |
教育信息化生态观与新技术教育应用的科学发展
| 机 构 | ： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | “校校通”工程自2001年全面实施以来，已进入第6个年头。各地纷纷建设的校园网、城域网究竟给学校的教育教学工作带来多大效益？很多信息化设备虽能提供非常强的功能，但常常没能有效利用就淘汰废弃的现象屡见不鲜：许多学校的资源库少则几十GB，多则成 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 新技术教育 教育信息化 生态观 科学发展观 应用 “校校通”工程 信息技术培训 |
第四届科学发展优质
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2007年7月28-29日，经教育部教育管理信息中心批准，由《基础教育参考》杂志主办，报联中视／报联华闻和张家界市教育局承办的“第四届科学发展优质基础教育高层论坛”在湖南省张家界市胜利召开。该论坛以“校长成长与学校发展”为主题。全国人大常委 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 科学发展 优质 全国人大常委 信息中心 教育管理 基础教育 张家界市 高层论坛 |
教育应触及学生的心灵——在语文教学中进行德育渗透的思考与尝试
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市新店镇郑沟小学 |
| 简介 | ： | 没有触及学生心灵的教育是苍白的。小学语文教材内容中蕴含着丰富的德育因素，如何借助教材把相关的德育内容渗透到语文教学的活动中，让学生在掌握知识、技能的同时，思想、品德和情感也在不知不觉中得到升华？我是这样思考和尝试的。 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 语文教学 德育渗透 学生 心灵 教育 教材内容 德育因素 小学语文 |
实施自我评估 培养学生反思能力
| 机 构 | ： | 广东省广州市东圃中学 |
| 简介 | ： | 反思能激发学习者思考自己的学习经历，总结学习经验，提高学习效率。反思能力是学习者可持续发展的能力之一。自我评估是一种进行性评估，它能激发学习者对自己的学习过程进行监控，能反馈学习者多方面的发展情况，并引导学习者对自己的学习过程、学习态度进行 |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 反思 学习过程 知识建构过程 自我评估 数学日志 反思能力 培养学生 学习者 可持续发展 学习经历 |
关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的反思
| 机 构 | ： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 本文对建构主义的教育思想和哲学基础，在进行认真反思的基础上提出了新的观点：建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”，而应是“主导-主体相结合”；建构主义的认识论不应是主观主义，而应是主客观相统一。与此同时．作者对于当前“是否还应将建构主义作 |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 建构主义 教育思想 哲学基础 认识论 教学设计 学习环境 自主学习 |
