《博物》
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搜索结果13388条
澳大利亚发展土著教育的特别措施
| 机 构 | ： | 韩山师范学院教育系 韩山师范学院政法学院 |
| 简介 | ： | 澳大利亚是典型的移民同家，澳大利亚土著人是澳大利亚最早的居民，他们属于游牧民族，没有同定的居住点，分散在整个澳大利亚，在欧洲人占领澳大利亚之前，共有500多个部落，人数达75万之多。据1996年统计。全澳1700多万人口中，原住土著人数为3 |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 澳大利亚 土著人 总人口 游牧民族 欧洲人 移民 |
台湾：学校效能的重要理念
| 机 构 | ： | 台北市立师范学院国民教育研究所教授 |
| 简介 | ： | <正> 学校是教师教学和学生学习的园地,为使教师能够有效教学和学生有效学习,除有赖于教师本身的专业知识和专业精神外,行政的有效支援和家长的全力支持,亦属关键因素。笔者曾在2002年将“学校效能”加以定义,现将其 |
| 期数 | ： | 2003-11 |
| 关键词 | ： | 台湾省 学校效能 学习动机 团队合作 价值理念 学习型学校 |
为什么在中小学开展民族团结教育活动
| 机 构 | ： | 教育部民族教育司司长 |
| 简介 | ： | 我国除汉族以外，有55个少数民族。据2000年第五次人口普查统计，少数民族人口总数达1.06亿。少数民族聚居的地方实行民族区域自治，这是党和国家运用马克思主义解决我国民族问题的基本政策，是我国一项重要的政治制度。建国以后，我国全面推行民族区 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 教育活动 民族团结 民族区域自治制度 中小学 第五次人口普查 少数民族 民族自治地方 马克思主义 |
澳大利亚校本教师教育浅析
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | 澳大利亚自20世纪80年代以来，实施了一系列教育变革．旨在提高教育质量，推进教师专业发展。从其职前实习、入职辅导、在职培训三阶段．可明显看出澳大利亚校本教师教育的特点。这对我国当前的教师教育具有重要启示。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 校本教师教育 实习 校本入职辅导 校 本培训 |
和谐课堂：蕴涵、价值与建构
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 课堂是在班级授课制的条件下，师生整合课程与教学的交往、互动场所。和谐课常是师生整合课程与教学．使其达到理想效果的基本保证，是学生追求和谐发展的重要条件。因此，探讨如何建构和谐课堂具有积极意义。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 和谐课堂 蕴涵 价值 整合课程 班级授课制 和谐发展 积极意义 教学 |
中小学教师远程培训的优势与问题
| 机 构 | ： | 江西教育学院基础教育研究中心教授 |
| 简介 | ： | 教师远程培训是一种全新的教师培训模式，这种培训为受训教师提供理想的学习环境、高质量的学习资源和优秀的导师，搭建了受训教师间广泛沟通与交流的平台。教育观念陈旧、培训的资金紧张、地域差异和经济发展的不平衡、评价与管理机制不健全，是教师远程培训存 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 远程培训 发展背景 优势与问题 |
日本教师人事制度及引发的思考
| 机 构 | ： | 北京外国语大学附属外国语学校 |
| 简介 | ： | 2003年11月26日至12月9日．我有幸作为“中国教师基础教育访日团”的一员，对日本的基础教育现状进行了为期两周的考察。访问期间，我们参观了东京学芸大学(即东京师范大学)，拜访了岛根县教育委员会和县立松江教育中心，考察了圣德学同等十几所中 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 教师管理 日本 人事制度 组织管理 任职评定 |
NCLB下美国k-12教育改革的新特点——绩效责任制的新发展
| 机 构 | ： | 河北大学教育学院 |
| 简介 | ： | 2002年1月8日，美国总统乔治．W．布什签暑了《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind Act of 2001,NCLB)。该法最突出的一个特点是强调教育绩效责任。这具体体现了布什总统的教育改革计划，反映了这部两党 |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 教育改革 教育绩效 绩效责任制 美国教育 孩子 取向 支持 突出特点 标的 布什 |
美国NBPTS优秀教师资格认证简介
| 机 构 | ： | 河北大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 美国的国家专业教学标准委员会(NBPTS)是一个制定标准并对优秀的教师进行资格认证的教育机构，其功能之一就是鉴定并颁发K-12年级的高级教师资格证书。本文介绍NBPTS开展的优秀教师资格认证的标准、过程及影响，并从中得出对我国中小学教师资格 |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 师资 优秀教师 高级教师 中小学教师 专业教学 资格认证制度 教育机构 美国 制定标准 启示 |
基础教育区域交流与培训掠影——银川金凤区中小学赴珠三角名校学习行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2008年7月13日，由（（基础教育参考》理事会协助组织的“基础教育赴广东珠三角地区交流学习”班在珠三角地区如期进行。学习团分别在广东实验中学、广东仲元中学、佛山市高明一中、佛山市荣山中学、珠海斗门一中、珠海八中、深圳龙岗区实验学校、深圳市 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 珠三角地区 经验交流 培训班 教育区域 广东实验中学 中小学 金凤区 |
