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搜索结果13388条
让每个学生都抬起头来走路
机 构 | : | 青海省乐都县第八中学 |
简介 | : | <正>国外有人对生活在贫民窟里的学生进行了考察,发现他们的智力水平并不比一般人差。但奇怪的是,他们的课业学习总搞不好。考察结论指出,一个重要原因是丧失了自信心。这些学生因为被人瞧不起,就自认为不行,从而丧失自信。因此,智力水平发 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 水平发挥 人差 品德修养 思想品德 霍姆林斯基 心理面貌 相信自己 优良品德 成功感 自我评价 |
班主任要奏好“理、情、心”三部曲
机 构 | : | 青海省互助县城北小学 |
简介 | : | <正>班主任工作是一项极其重要的工作,它直接关系到学生成长速度的快慢和成才质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐地成长成才,是我们每个班主任的共同目标。在与学生进行沟通的时候,要晓之以理——说理要说到点上;动之以情——温 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 理要 成长速度 教育内容 情感关系 师爱 日常学习生活 诚心实意 班干部 师生情感 拳拳之心 |
学校教育呼唤积极心理学
机 构 | : | 内蒙古乌兰察布市集宁一中 |
简介 | : | <正>积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象做出新的解读,并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量,从而使每个人能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。积极是人的一种出色的心理素质和生活态 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 积极心理学 学校教育 心理素质 学校心理教育 人能 心理健康 世界观形成 心理适应不良 教育目标 当 |
合理分配教育资源 促进城乡均衡发展
机 构 | : | 青海省海南州教育局 |
简介 | : | <正>青海省海南藏族自治州总面积4.45万平方公里,于1953年建政。自治州的基本州情有两大特点:一是区位优势良好。青藏、青康、西久三条国省道公路干线横穿境内5县14个乡镇,连接东西,辐射青南,处于全省的中心位置。二是资源相对丰 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 公路干线 新建校舍 队伍专业化 布局结构 教学管理 中小学教师培训 经费保障 资格准入制度 县域范围 |
加快西部中小学教育信息化建设进程
机 构 | : | |
简介 | : | <正>实施西部大开发10年来,随着西部地区的经济、社会发展,西部的教育事业也取得了飞速发展,中小学教育信息化建设经过多年的发展探索,取得了令人瞩目的成绩。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中,把教育信息 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 信息技术 现代教育技术 远程教育项目 教育改革 教育事业 中心学校 班班通 教育跨越式发展 多功能教 |
在新起点上推进基础教育持续健康发展
机 构 | : | 青海省教育厅基础教育处 |
简介 | : | <正>青海省的基础教育是伴随着人民共和国成长的步伐不断发展进步的。60余年中有艰苦曲折,更有灿烂辉煌,特别是改革开放和进入新世纪以来,党中央、国务院实施了西部大开发战略,在省委、省政府的正确领导下,我省基础教育战线广大干部和教职 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 农村教育 高中教育 办学行为 攻坚任务 布局结构调整 课程改革实验 播放点 师德师风建设 卫星教学收 |
在班级管理中应实施人性化教育
机 构 | : | 青海省西宁市英才学校 |
简介 | : | <正>班主任是为学生提供教育服务的职业,对学生的身心起着一种有目的、有计划的引导感化作用。而教育服务的目的,决定了教育服务方式的人性化。班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。所以要做好班级工作,必须 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 班级工作 人性化教育 工作对象 赏识教育 学习成绩差 班集体 日常学习生活 霍姆林斯基 学习态度 可 |
学校德育要做到“四注重”
机 构 | : | 甘肃省环县木钵中心小学 |
简介 | : | <正>为研究新形势下德育工作的新情况、新问题,加强时效性、针对性,我校一直在探索多途径、多方式的德育创新教育模式,努力找到提高德育创新教育实用效果的最佳途径。我认为学校开展德育工作要做到"四注重":一是注 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 创新教育模式 校园文化环境 校园风气 主体性 层次目标 小学生守则 思想观念 科研兴校 行动方式 浅 |
全方位 多渠道开展德育工作
机 构 | : | 内蒙古锡林郭勒盟乌拉盖管理区中学 |
简介 | : | <正>在全面实施素质教育,全面提高教学质量的同时,我校注重德育工作的开展,并逐步形成了德育工作的新格局。在管理上形成了教育为先、五育渗透、横向衔接、纵向协调,学校、家庭和社会教育一体化的教育结构;在内容 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 教育结构 教学质量 爱国主义教育 五育 教学主渠道 升旗仪式 国情教育 教育模式 年级组 政教处 |
封面人物简介
机 构 | : | |
简介 | : | <正>久买多杰1979年7月至1992年8月在青海省兴海县河卡民族寄校任教;1992年8月至2004年10月在海南州藏中任主任、校长;2004年10月至2006年8月在海南州民族中学任副校 |
期数 | : | 2010-8X |
关键词 | : | 人物简介 青海省兴海县 民族中学 多杰 教育局副局长 教育督导室 |
《小学科学课程标准》解读