《博物》
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
提高校本教研水平 促进教师专业成长
| 机 构 | ： | 山东省胶州市第六中学 |
| 简介 | ： | 一、校本教研的价值 校本教研是指以校为本的教学研究．它是在原来的教研活动的基础上衍化而来，但又超过其高度。教育部基教司副司长朱慕菊指出：“以校为本的教研．将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象．以教师为 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 校本教研 教研水平 教育部基教司 课程改革实验 教学研究 以校为本 教研活动 |
法国“新高中”教育改革评析
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育学院 |
| 简介 | ： | 随着法国中等教育民主化的进一步推进，法国高中教育暴露出一些亟待解决的问题。2008年，法国总统萨科奇启动了法国高中教育改革，法国教育部就高中教学大纲、课程、教学等方面提出了改革意见，试图于2009年新学期建立“新高中”。这一举动引发了法国社 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 法国 中等教育“新高中”教育改革 |
锐意进取追求卓越办人民满意的教育
| 机 构 | ： | 山西省太原市尖草坪区教育局办公室 |
| 简介 | ： | 近年来．山西省太原市尖草坪区教育局从践行“三个代表”重要思想的高度出发．牢固树立和落实科学发展观．以促进基础教育均衡发展为先导．科学规划，高效推进．强力打造让人民满意的教育．为全区经济持续、快速、健康发展和社会事业全面进步作出了积极贡献． |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 人民满意 “三个代表”重要思想 进取 科学发展观 科学规划 尖草坪区 经济持续 |
意大利义务教育情况介绍
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在意大利，法律的修改不是废除已有的整个法案，而是根据社会、政治、经济等发展的需要。在新订立的法案中废除或修改已有的法案中的某些条款或进行完善和补充。因此，意大利没有独立的《义务教育法》，相关义务教育的法律条款分散于多个法案之中。最新的涉及义 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 《义务教育法》 教育部长 法案 教育改革 政治 情况 社会 订立 废除 法律条款 |
德国中小学的创新教育
| 机 构 | ： | 中国驻德国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 德国社会崇尚科学与自主创新是使德国立足于世界强国之林的法宝之一。创新是德国现代教育的出发点和归宿，其创新教育通过理论联系实际的教学活动培养学生的创新意识．训练学生的创新思维，开发学生的创新潜能。 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 创新教育 德国 中小学 理论联系实际 世界强国 自主创新 现代教育 创新思维 |
担起未成年人思想道德建设的责任
| 机 构 | ： | 重庆市开县临江镇长青小学 |
| 简介 | ： | 2004年2月26日，中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》），再一次唤醒全社会要高度重视未成年人的思想道德建设。教育部长周济认为，贯彻落实《若干意见》“为我们做好青少年学生思想道德 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 责任感 思想道德建设工作 中共中央国务院 优先发展教育 胡锦涛总书记 青少年学生 教育工作者 |
景山公园刚竹受害情况调查报告
| 机 构 | ： | 北京景山学校 学生 |
| 简介 | ： | <正> 刚竹,禾本科,刚竹属,本属约50种,分布于中国、印度、日本及西伯利亚等地。我国约40种,产于黄河流域及其以南各省、区。北京栽培9种,4种变异。刚竹冬夏常青,是园林绿化的重要植物。去过景山公园的人一定会注意到,在靠近公园南门 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 景山公园 刚竹 受害情况 调查报告 研究性学习 环保教育 |
新加坡小学课堂的改革——“排排坐，吃果果”正受到冲击
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正> 我们中国有句儿谣:“小朋友,排排坐,吃果果……”如果把小朋友在学校学习知识比作吃果果,那么新加坡小学生在吃果果时“坐”的方式有什么特别吗? |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 新加坡 小学 课堂教学 课桌排列方式 创造思维 |
通用技术课从创造开始
| 机 构 | ： | 北京教育学院宣武分院二部 |
| 简介 | ： | 培养创造型人才已经成为21世纪中国教育改革的主旋律，培养创造型人才需要从学校教育抓起。学校教育应该帮助学生具备宽广而扎实的基础知识和广博的视野，具有良好的创造品格，并培养正确的创造思维方法。通用技术课程是针对当前教育中学生的缺失而设定，是一 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 创新人才 通用技术课 培养 |
教育必须追求功利之上的超越
| 机 构 | ： | 南京市教育局局长 南京市委教育工委书记 |
| 简介 | ： | 全面育人是党的教育方针的根本要求。坚持全面育人就是要坚持素质教育。无论是从贯彻党和国家的教育方针，还是从满足经济社会发展需要出发，无论是从顺应教育发展规律，还是从坚守教育工作者的智慧和良知出发，实施素质教育都是我们坚定不移的抉择。因此，我们 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 党的教育方针 追求 社会发展需要 教育工作者 功利 教育发展规律 人的全面发展 “应试教育” |
