《博物》
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搜索结果13388条
青海省格尔木市第七中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>青海省格尔术市第七中学(原格尔木铁路中学)始建于1984年5月,她伴随着青藏铁路一期工程胜利抵达格尔木市而诞生,2007年完成高级中学建制。 |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 青海省格尔木 电子备课室 理化生实验室 一期工程 学校占地面积 校园广播 班班通 数学化 教学质量 |
青海湟川中学第二分校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>青海湟川中学第二分校于2004年成立,是西宁市教育局直属的公办完全中学。学校目前现有学生2000余人,教职工136名,其中研究生学历2人(在读硕士22人),本科学历123人;中学特级教师1人, |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 湟川 研究性学习课程 教学管理创新 精品课程 模块课程 教学能手 教学常规管理 个体发展 善学 支集 |
如何帮助学生将问题变为研究课题
| 机 构 | ： | 青海省西宁市第四高级中学 |
| 简介 | ： | <正>中学研究性学习教学中,我们主张学生是学习的主体,问题是研究性学习的前提,教学过程要体现学生的主动参与,要把课堂交还给学生,教师仅仅是一个合作者和引领者。教学实践证明学生进行课题研究是一种有效的学习活动形式,通过提出问题— |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 教学效果 学习活动 实践证明 自主探究学习 发散思维 未知领域 核心本质 核心信息 设计方案 堂课 |
实施人才强校战略 强化师资队伍建设
| 机 构 | ： | 青海省湟中县教育局 |
| 简介 | ： | <正>教师是教育的第一资源,是学校的核心竞争力。多年来,在各级领导的关心支持下,青海省湟中县把教师队伍建设当做教育工作的第一要务来抓,明确提出了"教育以学生为主体,办学以教师队伍建设为核心"的教育思想,全面实施人才强校战略,将" |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 人才强校战略 教育工作 第一资源 师德师风建设 青海省湟中县 教育思想 专业化成长 湟中 师德水平 |
因地制宜显特色 传承创新谋发展
| 机 构 | ： | 青海省格尔木市第七中学 |
| 简介 | ： | <正>创办特色学校的目的就在于培养合格、出众的人才,从而更高效地服务于社会。但办出特色对于学校可谓一项庞大的系统工程,其影响因素涉及诸多方面,所以不可能一蹴而就。多年来,格尔木市第七中学以"提高教育质量,促进教学公平,办好人民满 |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 特色学校 教育质量 影响因素 导师制 特色办学之路 青藏线 新型课堂 和谐育人环境 爱满天下 新生入 |
精细化管理就是落实管理责任
| 机 构 | ： | 青海省牧草良种繁殖场学校 |
| 简介 | ： | <正>新课改推行以来,全国各地都掀起了教学改革,同时教育管理问题也日益受到了广大教育工作者的普遍关注。笔者在无意中学习了学校精细化管理的有关理论后,动员全校教师对学生进行了精细化管理。下面是自己的一些看法。 |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 教育工作者 教育管理问题 学生管理 学生会工作 教学改革 教育教学行为 教育成效 民主治校 班干部 |
放平心态教书 拥抱阳光生活
| 机 构 | ： | 青海大学医学院 |
| 简介 | ： | <正>多少年来,每每谈到教师的人生,总是给我一种悲壮的感觉。多少年来,我们常把教师喻为"春蚕"、"红烛",赞扬他们照亮了别人,牺牲了自己。这些很难把幸福与快乐连在一起,那么做教师就只能讲牺牲和奉献吗?就不能讲阳光、幸福和快乐吗? |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 生活理想 学会放弃 给你 教学生涯 列夫·托尔斯泰 令人 摄影艺术 点空间 书法绘画 思想工作 |
开展网络校本研训 引领教师专业成长
| 机 构 | ： | 宁夏中卫市第六小学 |
| 简介 | ： | <正>我校在校本研训中充分利用网络,采取任务驱动策略开展研训活动,让教师在自培、自训、自悟中自我成长,以启动内驱力,引领专业发展。一、开设互动网络课堂一是我们把教师平时的课堂教学过程录制下来,上传到校园 |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 校本研训 互动网络 自悟 任务驱动 课堂教学 内驱力 互动活动 年级组 同课异构 资源库 |
关于培养反思型学生的思考
| 机 构 | ： | 广西北流市南园明德小学 |
| 简介 | ： | <正>研究发现,学习者按认知风格可以分为反思型和冲动型两大类型。其中,反思型学习者表现为在作出回答或行动前对问题进行仔细缜密的思考,他们与冲动型儿童相比,会更多地考虑不同的假设,并采用更为系统和成熟的策略去应对。 |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 反思型 冲动型 认知风格 学会学习 现代人才 学习方案 建构主义理论 个性教育 工作方法 以学定教 |
政治课教学应矫正学生认识的社会性偏差
| 机 构 | ： | 青海省互助县民族中学 |
| 简介 | ： | <正>当前,在政治课教学中,由于已经受到或正在受到来自社会各方面的影响,其中包括来自学生家庭生活境遇的影响,学生们已经形成或正在形成许多"先入为主"的观念。他们不是在被动地接受教育,尽管年轻学生的可塑性很大,但他们的自主意识也在不 |
| 期数 | ： | 2010-8X |
| 关键词 | ： | 政治课教学 生活境遇 社会环境 社会影响 价值取向 教学过程 价值导向 国际形势 社会不良现象 热爱 |
