《博物》
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搜索结果13388条
不断改革创新的佛山教育——访广东省佛山市教育局局长冯彦荣
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省佛山市改革开放以来，经济不断腾飞，这大大推动了教育事业的发展，同时也对教育提出了更新、更高的要求。为打造广东省第三大城市的教育品牌，构建现代国民教育体系，促进该市社会主义物质文明、精神文明和政治文明的建设，佛山人勇立潮头，紧紧围绕建设 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 广东 佛山市教育局 冯彦荣 人物专访 教育品牌 教育改革 教育质量 |
也给他们一些赞美吧
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市崇福镇小 |
| 简介 | ： | 赞美，一个多么美好的词啊!在生活中，我们往往会赞美一切美好的事物，而每个人都希望得到别人的赞美，这似乎是人之常情，更别说那些渴望得到教师肯定的可爱的学生了。作为一个班主任，我深知给予学生及时、正确的赞美，能够激发他们学习的动力，培养自信心， |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 赞美 心理品质 师生关系 教学实践 师道尊严 学生 班主任 自信心 |
构建学习研究型学校组织的实践探索
| 机 构 | ： | 广州市番禺区南阳里小学校长 |
| 简介 | ： | 学习研究型学校组织构建问题的凸现 我们广州市番禺区南阳里小学是市桥城区的一所传统名校，一直以来坚持走科研兴校之路。2000年初，我校与广东教育学院教科所合作，开展了以“绿色成长计划”为总课题的研究，闯出了一条可持续发展之路。我校重构了“实施 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 学校组织 广州市番禺区南阳里小学 科研兴校 教育模式 教学管理 |
法国中等教育发展述评
| 机 构 | ： | 河北大学教育学院2004级研究生 |
| 简介 | ： | 法国中等教育包括普通初、高中和职业教育．是教育体制中最庞大的部分。由于它处于10年义务教育整个过程的中间至完成阶段．其教学质量决定青年一代的未来与国家的经济发展。因此，研究法国中等教育的演变历程、体制改革、发展趋势．是一项非常有现实意义的工 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 中等教育 教育发展 法国 述评 教育体制 职业教育 经济发展 青年一代 教学质量 |
没有卑微的尊严
| 机 构 | ： | 江苏金坛市罗村逸夫小学 |
| 简介 | ： | 每每看到受捐仪式上那深深低下的头，我就感慨万千。是为了照相，我不停地说“拾起头来”，一脸的惶恐，而后又是深深低下。照相的目的是为了宣传，也为给捐赠人一个交待。我感慨，是因为我曾问过其中一个学生：“你平时不这样低头，这次怎么低得这么凶？”他说 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 尊严 卑微 离家出走 家庭负担 家庭生活 女学生 学校 捐赠人 |
拓展“自主学习”教育教学思路提高学校办学水平
| 机 构 | ： | 广州市芳村小学校长 |
| 简介 | ： | 我们芳村小学一直参与广州市教研室的优化课堂教学设计与实施的研究活动，同时也是芳村区“自主学习课堂教学模式的研究与实践”试点学校。几年来，我校在市、区教研室的直接指导下，对课堂教学的设计与实施进行了一系列的实验，学校的办学水平也有了明显的提高。 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 广州市芳村小学 教学模式 教育思想 素质教育 |
信任是一种冒险
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市时集中学 |
| 简介 | ： | “信任学生”是对学生实施正面教育、实现和维持良好师生关系的一项重要原则。一般认为，一旦教师把工作与对学生的热爱、信任交织在一起，它就可以产生巨大的力量，并促进学生的成长和发展。 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 信任 冒险 正面教育 师生关系 学生 教师 |
构建主体性发展素质教育模式的研究
| 机 构 | ： | 广州市海珠区万松园小学校长 |
| 简介 | ： | 从1998年开始，我们万松园小学开展了构建“主体性发展素质教育模式”实验课题的研究。在研究中，我们以优化师生关系为基础，以改革课堂教学、提高教学质量为核心，以优化学生心理素质为中介，以改革考试、评价为杠杆，以促进学生全面、和谐、主动发展为目 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 万松园小学 素质教育 师生关系 课堂教学 教学质量 心理素质 |
是教育无奈，还是教育无方？
| 机 构 | ： | 湖南省冷水江市红日实验小学 |
| 简介 | ： | “不把这件事说清楚，你别想离开办公室!” “刚才还叫嚷嚷的，现在怎么哑巴啦？” “知道错了吧!不敢说话啦？” |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 教育 无奈 办公室 |
“后视镜”的启示
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 |
| 简介 | ： | 人们在驾驶不同类型的汽车时，不仅要时刻通过前。面的玻璃窗用心观察前面的路况，还要依靠车上配置的后视镜去观察后面的路况，才能保证车辆安全行驶。由此，我们不禁想到自己所从事的育人工作。我们常常看到许多老师习惯于对眼前的风景“望穿秋水”，对身后的 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 车辆安全 育人工作 汽车 路况 用心 老师 教育 |
