《博物》
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搜索结果13388条
巧用激励开发智障学生的潜能
| 机 构 | ： | 湖北省郧县特殊教育学校 |
| 简介 | ： | <正>以激励式心理为主的教学方法是指以课堂和课间为主要舞台,以学生喜欢的小红花等物品为载体,以奖励和奖赏方式作为媒介,提高学生学习和发言的积极性。尤其是用来开发智障学生 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 智障学生 小红花 教学方法 精神鼓励 日常学习生活 运动兴趣 日常起居 智力开发 生活自理能力 玩具狗 |
教人求真 培养真人——陶行知教育思想对深化教改的启示(上)
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 中国陶行知研究会 |
| 简介 | ： | <正>陶行知是伟大的人民教育家,中国现代教育的先驱,他在长期从事平民教育、乡村建设的过程中,提出生活教育理论,主张"生活即教育,社会即学校,教学做合一",他的教育思想和实践探索与中国现实的教育改革有着密 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 陶行知教育思想 生活教育理论 社会即学校 平民教育 人民教育家 教学做合一 教育改革 中国现代教育 晏阳初 学校教育 |
让学生学会感受音乐
| 机 构 | ： | 黑龙江省七台河市教育研究院 |
| 简介 | ： | <正>在西方已经有了很系统的音乐教育体系,我们中国也应该根据我国的国情、文化背景、现有的条件创造出一套适合中国民情、具有中国特色的音乐教育体系。黑龙江省七台河市教育研究院音乐学科,近年来在这方面 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 音乐教育体系 音乐学科 教育研究院 器乐教学 中国特色 音乐课程标准 音乐知识 音乐能力 音乐素养 审美力 |
语文教师的听说读写
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | <正>新课程改革以更加开阔的视野,要求教师转变传统的教学模式,引导学生合作探究,全面提升语文素养。听、说、读、写是语文教学所需要的最基本的教学技能,我们应该继承和发扬。这里就它在新形势下被赋予的新内涵,谈 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 合作探究 新课程改革 范读 设疑 语言表达能力 课堂教学情境 堂课 诗歌散文 不可言传 文章会 |
为生病的小学数学教学开药方
| 机 构 | ： | 上海市尚德实验学校 |
| 简介 | ： | <正>好的教师不是教数学,而是鼓励、帮助学生自己去探究数学——质疑问难、寻找规律。因为只有当学生通过自己的思考,建立起数学理解力,才算真正学好了数学。然而现实的小学数学课堂教学却远离真谛,疾病缠身。 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 数学教学 教学片断 鸡兔同笼 课堂教学 两位小数 疾病缠身 问题解决 知识本位 小数的 内容形象化 |
深入了解学情 提高备课实效
| 机 构 | ： | 翔宇教育集团江苏省宝应县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>"知己知彼,百战不殆"这一规律,不仅为古今中外许多军事家所推崇,作为一种智慧,一种决策制胜方略,它同样适用于教育教学。在教学活动中的"彼"显然是学生,教师只有通过调查分析,了解学生学习的逻辑起点和现实 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 学习起点 制胜方略 教学活动 知识经验基础 认知发展水平 调查分析 教育模式 小猫钓鱼 复习课 教育理念 |
培养学生创新意识离不开生活实际
| 机 构 | ： | 北京市望京新城南湖中园小学 |
| 简介 | ： | <正>"向40分钟要质量"一直是教师的奋斗目标。而现在"质量"的内涵又有了新的充实,即增加了创新意识与实践能力。数学是从现实世界中抽象出来的。它源于实践,高于实践,服务于实践。因此,我认为,在数学课堂中培养学生的创新意识也离不开实 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 小学数学教材 问题教学 探究欲望 求同思维 统计知识 呈现形式 去问 小组讨论 城南 思维水平 |
小学语文教学要培养学生独立自省意识
| 机 构 | ： | 翔宇教育集团江苏省宝应县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>自省意识的形成是一个人人格走向独立的重要标志。独立的人格,应该是继承、批判、建设的统一体。自省于其间,足以担当三者走向统一的黏合剂的角色。独立自省意识的培养需要足够的思维空间和民主氛围。小学语文相 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 学语文 自省意识 个人人格 思维空间 文本解读 小学语文教材 主体性 多元解读 独特感悟 大胆质疑 |
改变观念创造机会 培养学生创新能力
| 机 构 | ： | 山东省济南市历城区唐王中学 |
| 简介 | ： | <正>当前我国正在建设创新型国家,培养创新型人才是时代赋予教育工作者的神圣使命。语文教学为学生培养创新能力提供了广阔平台,作为语文教育教学工作者,要适应新形势,探索新规律,创新语文教学方式,积极培养创新型人才。现结合本人十几年来 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 语文教育教学 教育工作者 创造机会 自读课文 主体性发展 授人以鱼 九文 创设教学情境 背景材料 发散思维 |
巧设情境 开展口语交际教学
| 机 构 | ： | 山东省博兴县博奥学校 |
| 简介 | ： | <正>说到口语交际教学,很多教师会保持沉默,因为在平时教学过程中,很少有人关注这一领域的教学内容。而口语能力的培养,对小学生来说又是非常重要的,并且存在着不同程度的难点。在新一轮的课程改革中,口语交际又被当做一种重要的语文素养被 |
| 期数 | ： | 2010-9X |
| 关键词 | ： | 口语交际教学 口语交际训练 教学内容 教学过程 交际情景 生活画面 狂风怒吼 表演活动 金牌数 社会生活 |
