《博物》
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搜索结果13388条
万众一心强教育 百年树人兴顺德—-佛山市顺德区教育改革发展纪实
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》记者 |
| 简介 | ： | 地处珠三角腹地的顺德，是一个仅有806平方公里土地、112万常住人口的河港城市。改革开放以来经济的发展使顺德人深刻认识到，科学技术是第一生产力．知识就是经济；顺德要迈上现代化建设的快车道，智力支持举足轻重。素来尊师重教的顺德人及时抢抓机遇， |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 佛山市顺德区 教育改革 教育现代化 办学体系 终身教育 办学体制 师资培训 基础教育 |
试论中小学和谐校园建设
| 机 构 | ： | 首都师范大学政法学院 |
| 简介 | ： | 对于社会来说，和谐直接表现为社会各方面的利益关系处于协调有序状态，社会共同体内部关系融洽，因而和谐社会建设是立足于人际关系的和谐，人与社会的和谐以及人与自然的和谐，从而使社会达到“民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 和谐校园建设 中小学 和谐社会建设 社会共同体 人与自然和谐相处 人与自然的和谐 安定有序 学校教育 |
对学生错误的换位思考
| 机 构 | ： | 江苏省通州市刘桥中学 |
| 简介 | ： | 在我们目前的教学过程中，尤其是大型观摩教学活动中，教师唯恐学生出错，追求的是学生“对答如流”、“滴水不漏”如有学生答错，教师的好心态便被恼怒、烦躁所代替。 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 换位思考 问题意识 人文精神 课堂教学 教学过程 |
音乐课改：神似与形似的较量
| 机 构 | ： | 河南省罗山县一中 |
| 简介 | ： | 河南省罗山县属于课程改革国家级实验区，堪称第一批吃螃蟹者。近几年的探索、收获与困惑并存，喜悦与阵痛交织。作为一名音乐教师，我与其他教师在课程改革中共同成长。我目睹了他们的艰难探索，领略了他们的课堂风采，体验了他们的心路历程。我为一幕幕精彩的 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 音乐教师 形似 神似 较量 课改 国家级实验区 课程改革 新课程理念 |
瑞典中小学的民主教育及其启示
| 机 构 | ： | 河南大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 瑞典很重视学校德育工作，在推进德育上始终坚持把民主教育放在中心位置。本文就瑞典中小学民主教育的内容、实施方式等进行简要介绍，为我国中小学开展民主教育提供可鉴之处。 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 瑞典 德育 民主教育 |
思品与生活（社会）课堂的倾诉与倾听
| 机 构 | ： | 浙江省三门县海游镇马娄辅导小学 |
| 简介 | ： | 《思品与生活（社会）》是新一轮课改中新设的一门活动型综合课程。在课堂实践中，大都开展了以活动为载体的课堂改革。在活动中，完成道德情感的感知、道德情感的感悟、道德情感的内化。从课型上看，活动课、实践课、讨论课等丰富多彩；从表现形式上看，自主体 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 课堂实践 倾诉 社会 生活 道德情感 综合课程 课堂改革 自主体验 合作交流 问题探索 |
浅谈网络环境下的课堂教学与创新教育
| 机 构 | ： | 福建省泉州市泉港六中 |
| 简介 | ： | “创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养，培养创新意识，激发创新欲，实施创新行为，形成创新能力，塑造创新个性。 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | “创新教育” 课堂教学 网络环境 能力的培养 创新能力 创新精神 创新意识 创新个性 |
鳄鱼与人——从一堂卡通数学课看我国的创新教育
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学系 |
| 简介 | ： | 联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》一书中指出，“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实”，并强调“这个目标比其他所有目标都重要”。我国目前进行的第二次课程改革也把“创新”作为核心理念加以强调，在《纲要》 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 创新教育 数学课 联合国教科文组织 卡通 鳄鱼 实际教学 创造潜力 创造才能 |
“懒”师出高徒——高中教学急需“无为而治”
| 机 构 | ： | 河南省新安县职业高级中学 |
| 简介 | ： | 一、素质教育的真谛 老子“无为而治”的思想，是道家思想的精髓。“无为而治”早已成为教育家的共识。叶圣陶说，“教是为了不需要教”，“教师之教，不在于全盘授予，而在于相机诱导，令学生奋其才智，勤其练习，乃善教也”。故评价一个教师的优劣，不在于“ |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 素质教育 高中 课堂教学 教育创新 激励机制 |
穿科研鞋 走创新路 不断提高教师素质
| 机 构 | ： | 广州市真光中学校长 |
| 简介 | ： | 教师素质的高低制约和影响着教育质量，制约和影响着学生素质的发展。几年来，我们学校牢牢把握教师队伍建设这个关键，积极开展教育科研活动，努力建立一支师德高尚、教艺精湛的科研型教师队伍，引导教师穿科研鞋，走创新路，不断提高教育教学质量。我们的做法 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 教育科研活动 教师素质 创新 教师队伍建设 教育教学质量 鞋 教育质量 学生素质 科研队伍 研究活动 |
