《博物》
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搜索结果13388条
农村初中教师文化发展中的问题、成因与对策研究
| 机 构 | ： | 湖南省衡阳师范学院 |
| 简介 | ： | 由于现代教育的飞速发展，农村初中教师难以适应现代农村教育改革与发展的新要求。目前，我国农村初中教师文化发展中存在着一些问题，主要表现在知识素养缺乏、教育价值取向偏失、职业精神欠缺、教师行为失范。文章在深刻分析其原因的基础上提出了有针对性的建 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 袄村 文化 教师文化 |
现代教育技术与教育特色均衡发展
| 机 构 | ： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 简介 | ： | 现代教育技术作为促进教育均衡发展的新途径，能够大幅度提升农村薄弱地区的教育质量，有效促进教育均衡的内涵式发展。此外，面对信息化浪潮，现代教育技术作为当代教育改革的制高点，对当代教育的革新提出了前所未有的机遇和挑战，并赋予教育均衡发展新的格局 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 教育特色均衡发展 |
外补内助：促进城乡教育统筹发展的两大策略
| 机 构 | ： | 重庆市开县德阳中学副校长 |
| 简介 | ： | 城乡教育统筹发展是教育发展到一定阶段的必然结果，如何推进城乡教育统筹等发展？“外补”靠政府，“内助”靠教育自身。依靠政府在义务教育公平发展的前提下，实施政府补偿性政策，积极开展补偿性教育活动，从而尽快缩短优势学校与弱势学校的差距，在教育主管 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 外补内助 城乡教育 统筹发展 策略 |
从一则“智者”的故事谈开除制度
| 机 构 | ： | 北京市农业职业学院清河分院 |
| 简介 | ： | 从2004年9月1日起，新的《浙江省义务教育学籍管理办法》取消了留校察看、勒令退学、开除学籍的处分，并明确规定不得开除学生和勒令学生退生，这在全国教育界引起了轰动。笔者十分赞同这种做法．并且认为在一个提倡素质教育的时代，有必要以科学发展观重 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 教育 素质教育 开除制度 |
英、美教育动态
| 机 构 | ： | 中国轻工业出版社 |
| 简介 | ： | 英国中学预算减少将导致班额增大 根据《英国电讯报》2010年3月5日报道，英国学校与学院领导协会在周五的年度会议上表示：即便预算只是削减2个百分点也会迫使很多学校不得不削减给学生提供的普通中等教育证书课程和中学高级水平考试（A-level |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 教育动态 中学校长 普通中等教育 2010年 水平考试 年度会议 英国 威尔士 |
积极探索校本课程建设之路 努力拓展学生成长有效空间——普通高中综合文科课程研究与实验报告
| 机 构 | ： | 北京师范大学附属实验中学高中综合文科课题组 |
| 简介 | ： | “高中综合文科”作为课程在我校开展课题研究与教学实验已经3年多了。在一所中学里要创建这样一门新课程必然涉及教育理念、课程标准、试用教材、教学模式(学习模式、教学方法、教学内容、教学手段、教学策略、教学评价)、德育功能、师资培养等诸多方面的问 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 校本课程建设 普通高中 综合文科课程 课程研究 实验报告 课程标准 课程改革 |
实行新的学习方式亦应有“度”
| 机 构 | ： | 福建省泉州市泉港六中 |
| 简介 | ： | 实行新的学习方式，是新课程改革的显著特征。改变单纯接受式学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主动性的“自主、探究、合作”式的学习方式，是课程改革的中心任务。目前，体验式、合作式、探究式、沙龙式等学习方式，正在逐步成为新课堂的新亮点，丰 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 学习方式 新课程改革 学生主动性 中心任务 合作式 体验式 探究式 新课堂 |
以人文的视角处理语文教材
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市中小学教学研究室 |
| 简介 | ： | 语文学科具有工具性，同时也具有人文性，绝不能割裂二者之间的关系。仅从工具性出发去处理教材，一味地练词语、练句子、练修辞、练层次划分。最终只会把教材变成技能的训练。使教材变成一幅冷冰冰、硬梆梆的面孔，把学生练成做题的机器。培养学生的语文能力， |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 语文教材 人文性 词语运用 语文学科 层次划分 语文能力 人的因素 文化水平 |
历史课堂无法丢失“记忆”
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市第三中学 安徽阜阳236006 |
| 简介 | ： | 历史课程改革以来，许多人开始对历史记忆产生错误的认识，认为记忆使历史枯燥无味，历史只要理解就行。殊不知，人类记忆的痕迹就是历史，历史本身就是一种记忆。所以，我们反对历史教学中的死记硬背，主张师生从历史记忆中获得历史价值和启示。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 历史记忆 历史课堂 历史课程改革 死记硬背 历史教学 历史价值 师生 |
如何提高语文课堂教学的实效性
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第一小学 |
| 简介 | ： | 新课程改革实施以来．教师的课堂教学异彩纷呈。教学创新不断涌现。然而，面对层出不穷的理念和模式，教师们不禁思考：语文课到底应该怎样上？如何提高语文课堂教学的实效性。让语文课堂成为学生理解、感悟、积累、运用语言的课堂？此文以《仙人掌》一课为例， |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 教学实效性 新课程改革 《仙人掌》 教学创新 运用语言 教师 |
