《博物》
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搜索结果13388条
走下讲台做什么？
| 机 构 | ： | 江苏徐州市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 在新课程的课堂上，众多教师不再呆板地站在讲台上讲课，而是走下了讲台。从一定程度上说，教师从讲台上走下来是件好事。至少，教师走到了学生中间，便于进行交流和合作。相对于以讲台作“阵地”，以讲桌作“扶手”的呈现“师道尊严”的教学，是一种历史的进步 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 课程改革 课堂教学 主体地位 师生互动 教学理念 教育机智 |
古诗文诵读中的美育
| 机 构 | ： | 北京市史家胡同小学 |
| 简介 | ： | 《面向21世纪教育振兴行动计划》中对美育是这样阐述的：“美育不仅能培养学生高尚的情操，还能激发学生的学习活动，促进智力的开发，培养创造能力。”《语文课程标准》中又指出：“语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 古诗文诵读 《面向21世纪教育振兴行动计划》 美育 《语文课程标准》 培养学生 文化品位 学习过程 语文教学 审美教育 学习活动 |
英国教师与讲师协会提倡：取消学生家庭作业
| 机 构 | ： | 北京邮电大学软件学院 |
| 简介 | ： | 大家可能以为，小孩子上学必须每天都有家庭作业，这样才能确保他们可以练习每天的学习所得，但是，据2008年3月11日英国广播公司消息，英国一些老师提倡，应该取消每天安排家庭作业的做法。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 家庭作业 英国教师 学生 协会 讲师 英国广播公司 孩子 学习 |
享受多彩的语文课堂——《荷花》教学片段与评析
| 机 构 | ： | 苏州市工业园区第二实验小学 |
| 简介 | ： | 【片段一】 师：下面，就请同学们找自己喜欢的段落，用自己喜爱的学习方式，结合课前查找的资料，与自己的合作伙伴一起进行研究学习。 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 教学片段 《荷花》 语文课堂 享受 学习方式 合作伙伴 同学 课前 |
教育动态
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 全美州长峰会力促全面彻底的教育改革，上学时间太短 美国公立学校考虑延长学时，美国学生在作业中广泛使用“即时消息用语”引起教师关注，英国初中课程设置将有重大改革，英国苏格兰计划让手机远离学校和学生…… |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 教育动态 美国学生 教育改革 公立学校 即时消息 课程设置 苏格兰 英国 |
碰撞与融合——中美语文教材设计思路比较
| 机 构 | ： | 安徽阜阳师院中文系 |
| 简介 | ： | 随着世界多元文化的发展，东西方文化在碰撞中走向融合。基于不同社会制度、文化传统下的母语教材建设也显示出某种程度的趋同，反映着母语教材建设的共同规律。我国江苏教育出版社义务教育课程标准语文实验教科书（以下简称苏教版）和美国加利福尼亚州文学类教 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 语文实验教科书 教材设计 碰撞 江苏教育出版社 义务教育课程标准 母语教材 中美 加利福尼亚州 |
渗透科学方法 转变学习方式——谈新课程标准下的生物课教学
| 机 构 | ： | 广州市第七十五中学 |
| 简介 | ： | 谈到哈佛的教学理念时，在美国哈佛大学担任校长十年、现任哈佛名誉校长的陆登庭表达了这样的观点：“哈佛大学给予学生的是一种学习的方式和解决问题的方法。”陆登庭指出，大学应该教学生一些知识、理论，作为他们研究的基础，并教会学生采用怎样的学习方式解 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 科学方法 学习方式 课程标准 生物课教学 中学 教学内容 |
新加坡教育见闻
| 机 构 | ： | 北京21世纪实验学校 |
| 简介 | ： | <正> 新加坡,人们在提起她时,总是以“花园般的城市”来形容。然而,当你了解了她以后,在你的心里留下的却远远不只是她美丽的外表。笔者曾有幸和同事一行三人去新加坡考察了当地 |
| 期数 | ： | 2003-5 |
| 关键词 | ： | 新加坡 学制 潜课程 课程目标 办学质量 |
“基础教育跨越式发展创新试验”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 基础教育跨越式发展创新探索试验研究是在我国加速教育信息化进程以及国家基础教育课程改革的宏观背景下进行的．其核心是运用信息技术与课程深层次整合的理论与方法，推动信息技术环境下的基础教育教学革新。大幅度提升教学质量，实现基础教育跨越式发展。解决 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 发展创新 教育跨越式发展 基础教育课程改革 信息技术环境 理论与方法 信息化进程 教育信息化 普遍性问题 宏观背景 试验研究 创新探索 教育教学 教学质量 深层次 高效益 |
