《博物》
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搜索结果13388条
走出“减负”误区
| 机 构 | ： | 浙江省温岭师范学校 浙江省温岭市三星小学 |
| 简介 | ： | 减轻学生的负担充分体现了关爱学生、以学生为本的教育思想。教育部下达“减负”令已经快十年了，“减负”工作的确取得了前所未有的成绩。然而，到底减什么，减多少。怎样减，至今依然存在着一些似是而非的思想上或工作上的误区，要么断章取义，要么矫枉过正。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 减负 误区 学生 素质教育 |
论现代化视野下的中学生心理健康教育
| 机 构 | ： | 天津师范大学马克思主义学院 |
| 简介 | ： | 中学生心理健康现状堪忧，社会的现代化要求培养人的独立判断与选择能力、承受压力和挫折的能力及团队协作的能力。心理健康教育由矫治性向发展性转变，由传统的教学方法和手段向多元化和系统化转变。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 观代化 中学生 心理健康教育 |
汉城大学新生的基础学力水平提高
| 机 构 | ： | 北京师范大学比较教育研究中心 |
| 简介 | ： | 据韩国“东亚日报”2005年1月10日报道：2005年高考中被汉城大学录取的学生的基础学力比去年提高。 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 学力水平 大学新生 2005年 基础学力 汉城大学 学生 录取 高考 |
评价数字技术应用于课堂教学效果的十个问题
| 机 构 | ： | Dstaley咨询公司负责人／／美国历史和计算机协会执行理事／／马里兰大学历史教授 北京师范大学信息科学学院 |
| 简介 | ： | 技术很早以前就是教室环境的一部分．黑板、铅笔、书本等都是技术，因此，认为“教育中的技术”是一种新现象是不对的、二十世纪九十年代．人们谈到“技术”时通常指的是数字技术．如“教室里的技术”、“应用技术的危险”、“技术材料”等这些概念中的“技术” |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学效果 技术应用 二十世纪九十年代 评价 数字技术 教室环境 应用技术 新技术 |
突出主体责任效能建设人本学校文化
| 机 构 | ： | 北京市陈经纶中学 |
| 简介 | ： | 在全面实施素质教育的今天，在基础教育课程改革的大背景下，坚持以人为本、育人为本、学生为本应该是学校教育的基本定位。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 学校文化 效能建设 主体责任 基础教育课程改革 人本 素质教育 以人为本 育人为本 |
一主多翼合力构建和谐校园
| 机 构 | ： | 江苏省东海县山左口中学 |
| 简介 | ： | 构建和谐教育，是构建和谐社会的重要内容。如何构建和谐教育，我校重点抓好“五大校园”（平安校园、德育校园、学习校园、生态校园、人文校园）的建设。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 构建和谐校园 合力 构建和谐社会 和谐教育 平安校园 生态校园 人文校园 德育 |
县域推进德育工作的实践与探索
| 机 构 | ： | 广东省韶关市乳源瑶族自治县科教局 |
| 简介 | ： | 文章从县域推进德育工作的视角，介绍了以创建行为规范学校为载体，规范德育管理；突出主题教育实践活动，大力推进校园文化建设；开展德育研究，拓展德育思路；服务基层，帮助学校提高工作效能等方面的实践与探索。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 强化 充实 研究 服务 效能 |
从方法入手建构科学素养培育体系——俄罗斯普通教育阶段自然学科课程教学与考评的新思路
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 本文在对俄罗斯普通教育阶段学制与升学考试制度进行简要描述的基础上，通过介绍与阐释俄罗斯中小学校当前自然课程教学与考评过程中注重使学生掌握、运用探索自然所必要的基本科研方法，发展、维持学生的自然研究兴趣，开设可选修的自然课程，设计与采用结构化 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 方法 科学素养 俄罗斯 初等学校 自然课程 教学 考评 |
娃得福艺术化教育及其对我国教育的启示
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 娃得福教育在理念和实施方面具有自己的特色，特别是强调教育的艺术性更是独树一帜，本文通过对娃得福艺术化教育的理念、内容、原则的介绍，以期为我国的教育改革提供借鉴与启示。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 娃得福 艺术化教育 启示 |
教学生去思考
| 机 构 | ： | 美国斯坦福大学 不详 北京邮电大学 |
| 简介 | ： | 只要老师以启发智力的方式（in intellectually Challenging ways）进行教学，任何学科，无论是物理学、艺术还是汽车维修，都可以提升学生的批判性思维（Critical Thinking）。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 学生 批判性思维 汽车维修 物理学 老师 教学 学科 |
