《博物》
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搜索结果13388条
如何指导学生诵读文言文？——关于学生自主学习文言文的一点探讨
| 机 构 | ： | 广州市芳村区东澉中学 |
| 简介 | ： | 随着语文教学改革的深化，文言文在初中课本中所占的比例越来越大．但文言文的教学始终是语文教师的一块“心病”．学生对文言文也是谈“虎”色变。如何改变这种状况．让学生真正成为文言文学习的主人呢?笔者在长期的教学实践中．摸索出了一套行之有效的文言文 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 文言文诵读 自主学习 初中 语文教学 教学方法 |
与旅美学者黄全愈教授谈高考
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》记者 |
| 简介 | ： | 和黄全愈教授的接触是从认识他的书开始的。再后来．就开始做杂志的工作，做到高考这个主题的时候，一下子就想到了黄教授和他的那本《“高考”在美国》。我想，他既是学者，又是家长，既在中国搞过教育，又到美国研究教育，谈起高考来，应该是有比较，有鉴别， |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 黄全愈 高考 中国 美国 比较教育 素质教育 招生录取工作 |
浅谈地方历史文化资源的开发与收获
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区钟村中学 |
| 简介 | ： | 随着新一轮课程改革的到来，广东省广州市番禺区教研室开展的“区域文化资源的开发与利用”的研究对我区新一轮的课程改革具有深远的意义。为了配合番禺区教研室的区域文化资源的开发与研究，我校历史科组结合番禺区钟村镇石壁村特有的历史文化资源，组织学生实 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 历史文化资源 广州市番禺区 引导学生 课程改革 实践意识 学习活动 教研室 广东省 |
教师素质：素质教育的关键
| 机 构 | ： | 西南师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | “振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。”在学校．教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用，教师素质的高低直接影响．甚至决定着学生的素质的高低。而“素质教育是一种以‘素质’培养‘素质’、以 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 教师素质 素质教育 品德素质 敬业精神 专业素质 |
从“成人视角”到“儿童视角”——现象学教育学的启示
| 机 构 | ： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 传统教育习惯于从“成人视角”来考虑问题，因而在教育理论、教育内容和教育过程中都不免刻下成人权威的印记。现象学教育学采用全新的“儿童视角”来看待教育问题，倡导以儿童为中心的教育理念，提出了以儿童发展为取向的智慧教育学思想，关注儿童真实的“生活 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 成人视角 儿童视角 现象学教育学 启示 |
日本的音乐教育
| 机 构 | ： | 山东泰山学院教育系 |
| 简介 | ： | 日本的基础教育长期以来被公认为代表了世界一流的水平，被众多渴望教育腾飞的发展中国家当作不可多得的学习榜样。它有着完善的设施和较高的教育水准．日本的科学家已有多人获得了诺贝尔科学奖。在艺术方面．音乐专业的许多学生去德、意、法等欧洲国家留学，回 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 日本 音乐教育 基础教育 教学方法 教学内容 |
中德两国青少年价值观的比较及反思
| 机 构 | ： | 华东师范大学 |
| 简介 | ： | 中国和德国在政治体制和意识形态上存在较大的差异，两国青少年的价值观也因此各具特点。比较两国青少年的价值观能使我们更好地反思我国的教育制度。 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 中国 德国 青少年 价值观 比较教育 教育制度 意识形态 |
管窥教师职业幸福感提升的途径
| 机 构 | ： | 河南省郑州市信息技术学校 |
| 简介 | ： | 马斯洛的需要层次理论主要把人类需要由低到高分成生理需要、安全需要、社交（爱与归属）需要、尊重需要和自我实现需要五类，基本需要之上的更高需要是现代人内心的不变向往，是幸福感来源的重要支撑。因此，探讨教师职业幸福感的缘起，发掘提升教师自我价值、 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 职业幸福感 教师工作 需要层次理论 自我实现需要 生理需要 人类需要 安全需要 基本需要 |
小学课程建设的实践与思考
| 机 构 | ： | 山东省济南市平阴县孝直小学 |
| 简介 | ： | 校本课程的开发和建设，为学校进一步发展提供了全新的机遇和挑战。近年来，山东省济南市平阴县孝直小学在开足开全国家和地方课程的前提下，围绕校本课程，立足自身优势，积极尝试和探索，走出了一条农村学校课程建设特色发展之路。一是立足现状。2013年9 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 课程建设 小学 实践 农村学校 教育资源整合 校本课程 地方课程 特色发展 |
“鲜活”理想成就“鲜活”生命
| 机 构 | ： | 河南省郑州市金水区纬五路第一小学 |
| 简介 | ： | “一校一品，特色育人”是学校教育工作最理想的境界。在新的时期，建设特色学校对深入推进教育的和谐发展，丰富优质教育资源，促进学校走向内涵式发展道路有着极其重要的现实意义。河南省郑州市金水区纬五路第一小学（以下简称纬五路一小）秉承提高质量为核心 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 鲜活 生命 理想 优质教育资源 教育工作 内涵式发展 教育发展观 和谐发展 |
