《博物》
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搜索结果13388条
英国个性化教育简述
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 自1988年实施国家统一课程并推行全国统一考试以来，英国中小学生的考试成绩逐步提高。据英国教育与技能部（Department for Education and Skills）2006年10月19日公布的统计数据显示，英国15岁学生在数学、 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 英国教育 个性化教育 全国统一考试 中小学生 国家统一 考试成绩 数据显示 学校改革 |
范式的变革、手段的更新与效能的提高：国际视野下的校长培训工作
| 机 构 | ： | 英国曼切斯特大学教育学院博士 |
| 简介 | ： | 当我们审视当前中小学校长培训工作的成绩和不足时，国际范围内正悄然经历着培训工作的变革。这种变革打破了原有的科学管理的理念，弱化了中小学校长培训中的管理技能问题，同时也强调了校长作为教育改革的领跑人必须具备的综合素质。中小学校长的培训工作作为 |
| 期数 | ： | 2007-7 |
| 关键词 | ： | 校长培训工作 变革 国际视野 中小学校长 国际范围 科学管理 管理技能 综合素质 |
中澳数学教育对比
| 机 构 | ： | 上海市大同中学教师 |
| 简介 | ： | <正> 2002年暑期,我校三位老师有幸赴澳大利亚墨尔本的翩丽·埃森登文法学校进行了为期一个月的双语教学交流学习。该校是墨尔本一所非常有名的私立学校,办学规模非常大,学校有许多校区,教育对象从幼儿园的孩子到高中生,即学校的编制有:幼儿园、小 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 澳大利亚 中国 数学教育 比较教育 课程体系 学业评价制度 |
立足专业发展 树立教研意识
| 机 构 | ： | 湖北省黄梅县教育局教研室 |
| 简介 | ： | 为了更好地推进新课程改革，更好地服务学校，更好地引领教师的专业发展，教研员应不断地实现自我超越，努力成为善教、善研、善管、善导的能手，研究的首席，引领的专家。为此，黄梅县教研室开展教研文化建设实践与研究，进行制度、机制创新，促进教研员专业发 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 教研意识 专业发展 新课程改革 自我超越 文化建设 机制创新 教研员 教研室 |
“坚持”能创造特色和品牌
| 机 构 | ： | 重庆市涪陵第十四中学 |
| 简介 | ： | 洋思中学，中国乡村教育的榜样。曾有记者问该校前任校长蔡林森：“你认为洋思中学取得全国瞩目的成就，最关键的原因是什么？”蔡校长回答：“坚持。”洋思中学现任校长讲，一位在该校挂职锻炼的校长看到洋思师生标准、规范、整齐、协调的课问操，赞不绝口。回 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 品牌 洋思中学 乡村教育 挂职锻炼 校长 蔡林森 课间操 榜样 |
对《中小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》的几点思考
| 机 构 | ： | 北京师范大学哲学与社会学学院 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求，教育部对中小学生守则和规范进行了修订。新颁布的《中小学生守则》和《 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 中小学生 学生守则 日常行为规范 思想道德建设 未成年人 |
英国教育部与理财专家联合力促学生学会个人管钱
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 综合2007年3月28日英国教育与技能部（De—partment for Education and Skills）官方网站新闻中心的公告和英国广播公司（BBC）的报道，要想拥有亮丽的人生，懂得理财是必需的基本技能。不懂理财的人肯定难以致富 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 理财专家 英国教育 个人理财 教育部 学会 学生 合力 英国广播公司 |
沉默的意境——读《教学机智——教育智慧的意蕴》
| 机 构 | ： | 福建省仙游县郊尾埕边小学 |
| 简介 | ： | 很多时候．带给我们心灵慰藉的是书籍。阅读给我们的是精神上的愉悦，是灵魂上的驰骋，是心灵上的沉思．在更多时候会引发我对人生的感悟。比如说，人们都说沉默是金。的确，沉默有着深沉的力量，是一种不可多得的品质。在被众多聒噪的声音所围困、被纠缠不清的 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 沉默 教育智慧 教学机智 意蕴 意境 心灵 传达 |
美国中学生的“希望工程”——美国“我有一个梦想”项目考
| 机 构 | ： | 河北大学教育学院 |
| 简介 | ： | 在教育民主化日强劲的今天，如何实现教育公平和机会均等越来越受到世界各国的高度重视，尤其是社会处境不利群体的受教育权利如何得到保障的问题更是被提上了日程。但是教育机会均等是承认有差异性的机会均等，即教育效果会因受教育者个人天赋、努力程度、能力 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 希望工程 中学生 教育机会均等 美国 项目 梦想 教育民主化 受教育权利 教育公平 社会处境 |
美国、澳大利亚的校长如何利用教育研究的调查
| 机 构 | ： | 北京邮电大学语言学院 |
| 简介 | ： | 与寻常观念不同，美国、澳大利亚的校长尊重并利用教育研究。 至少在过去的75年间，评论家都在批评教育研究，他们声称大多数教育研究是无效的，对学校教育仅有一点点甚至没有丝毫影响。早期，这些评论来自其它学科受过训练的教师（参见Flexner,1 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 美国教育研究协会 澳大利亚 利用 校长 评论家 学校教育 GOOD 公立学校 教育领域 政府关系 |
