《博物》

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搜索结果13388条

历史课程资源的开发与利用

机 构 河北省唐山市第十二中学
简介 在新一轮的基础教育改革中,一个最大亮点,就是此次改革专门提到了课程资源的开发与利用。所谓课程资源,是指有利于课程实施的各种因素。而历史学科作为一门人文学科,正是以它独有的特性,拥有着丰富多样的课程资源。那么,究竟如何开发利用这些资源,为历史
期数 2007-7
关键词 课程资源 历史学科 开发利用 基础教育改革 人文学科 教学服务 历史教学 教学实践
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生命伦理学——生命教育的新课程

机 构 北京师范大学附属中学
简介 生命教育对于人类来说是一个非常重要的课题。生命的存在是人类一切活动的前提,生命的质量是人类进步的基础。通过对未成年人进行生命教育,使他们树立正确的生命观,培养珍惜、尊重自己和他人生命的态度,增强爱心和社会责任感,发展健全的人格,具有十分重要
期数 2005-7
关键词 生命教育 生命伦理学 新课程 社会责任感 人类进步 未成年人 年龄阶段 循序渐进 青少年 生命观 态度 尊重 爱心 人格 应试 智育 德育
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日本中小学媒体素养教育中媒体的作用

机 构 华南师范大学教科院
简介 随着信息全球化的到来.各种媒体逐渐渗透并影响到教育活动的各个方面。因此,在学生时期就接受正规的媒体素养教育非常必要。日本在媒体素养教育方面进行较早并卓有成效.本文简要地介绍与分析了在日本媒体素养教育中部分媒体的作用,并对媒体素养教育今后的发
期数 2005-7
关键词 媒体素养教育 日本 中小学 信息全球化 教育活动 发展方向 学生
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家长沙龙:走向家校合作的新尝试

机 构 四川师范大学教科所
简介 最初见到“家长沙龙”提法是在成都市锦汀区娇子小学“家校互动和谐教育”课题组的子课题“建立教师、学生、家长和谐的人际关系”的研究报告,据说这是“成都市第一个家长沙龙”。它源于学校为接放学回家学生的家长提供一个休息场所的做法。学校为提前到校接学
期数 2004-7
关键词 家长沙龙 家校合作形式 教育方法 家庭教育 民主精神
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美国重建教育运动述评

机 构 教育部教育发展研究中心比较教育研究室助理研究员、博士
简介 重建教育运动(Restructuring Schooling),也称重建学校运动或简称重建学校、重建教育,主要是指自20世纪80年代后期开始在美国基础教育领域出现的着眼于教育深度改革的系列教改措施。‘所谓重建教育,关键在于“重建”。“重建”
期数 2004-7
关键词 美国 重建教育运动 择校 特许学校 家庭学校 虚拟学校
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闲暇教育的内容及方法

机 构 华东师范大学课程与教学研究所
简介 20世纪科学技术对人类做出的重要贡献之一,是将人类从繁重的体力劳动中解放出来,使人有了充裕的闲暇时间。21世纪,人类将拥有更多的闲暇时间。如何有价值地、明智地利用闲暇时间已成为一个普遍关注的问题。闲暇教育逐渐成为21世纪教育的主题之一。本文
期数 2003-7
关键词 闲暇教育 实施方法 教育内容 创造精神 课余生活
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中学生诚信教育亟待加强

机 构 山东省邹城市大束中学
简介 某中学学生李某,对老师、家长两头瞒,连续两周逃课,最后家长找到学校,才知该生上网成瘾不可自拔。更有甚者,有的学生为了上网筹款不择手段,偷、抢别人的钱物,进而走上了犯罪的道路。
期数 2007-7
关键词 中学生 诚信教育 上网成瘾 中学学生 家长 老师 逃课 学校
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对心理健康教育实施途径的探索与思考

机 构 山东省东营市胜利第二中学
简介 《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试’教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”心理素质已从战略高度被明确为学生整体素质中的一个重要组成
期数 2006-7
关键词 心理健康教育 实施途径 中小学 素质教育 校园文化
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在语言实践中培养口语交际能力——口语交际领域的探索性学习初探

机 构 广州市华康小学
简介 <正> 新的语文课程标准增设了“口语交际”,这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文功能的全面理解和对语文素质的全面关注,还引入了语文教育生活化的理念。新大纲指出:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。”
期数 2003-7
关键词 口语交际能力 语文 课程标准 小学 专题训练 交际情境 延迟评价
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农村教育引发的一场教育革命

机 构 中央教育科学研究所
简介 “三农”问题一直受到党中央、国务院的高度重视。很多教育工作者在农村、农民问题的调查研究中,发现农村教育问题极为突出,农村教育处于“三农”问题和教育问题的交叉点,堪称世纪性社会难题。经过国务院和教育部门广泛、深入的调查研究,曾提出建立“以县为
期数 2006-7
关键词 农村教育 义务教育 教育经费 教育革命 中国 “三农”问题 《义务教育法》 乡村负债 “以县为主” 教育管理体制
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《小学科学课程标准》解读