《博物》
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搜索结果13388条
“四型”校园构建的思考与实践
| 机 构 | ： | 江苏省南京市六合区程桥高级中学校长 |
| 简介 | ： | 我校是一所具有50年办学历史的全日制高级中学，地理位置优越，交通便捷，被誉为“滁畔明珠”，是江苏省“新课程实验样本学校”、省“三星”级学校。从我校的发展战略着眼，结合我校的实际情况，我们明确提出要构建“学习型、节约型、高效型、和谐型”的校园 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 校园 实践 整体办学水平 高级中学 办学历史 地理位置 实验样本 学校 |
促进教师专业成长与提升职业幸福感的学校新课程实验
| 机 构 | ： | 北京育才学校校长 |
| 简介 | ： | 每个教育工作者都有自己的教育理想。当我是一名普通教师时，我希望工作在一个自由、民主、宽松、学术氛围浓郁、人际关系和谐、能够展示自己才华的学校，自己努力学习，创造性地工作，成为学生的良师益友，把自己的学生培养成健康向上、综合素质高的人才。当我 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 学校领导 新课程实验 职业幸福感 教育理想 关系和谐 学生培养 教育工作者 |
英格兰的教育状况确实不容乐现
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 最新的数据显示，英格兰小学一至三年级的班级规模平均是25．6人。并且，约有23250名学生是在人数超过30人的班级里接受教育。尽管在执政初期， |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 英格兰 教育状况 班级规模 数据显示 接受教育 三年级 小学 学生 |
日本文部科学省对小学、初中实行五级评估制
| 机 构 | ： | 中国驻日本大阪总领馆教育组 |
| 简介 | ： | 据《读卖新闻》报道，日本文部科学省决定制定对小学和初中的授课内容、学校运营等进行客观评估的统一标准。评估标准分共分“评定5”到“评定1”五个等级。这是日本首次通过数值对学校办学情况进行评估。2006年在全国124所公立的小学和初中试行。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 日本文部科学省 评估制 小学 初中 《读卖新闻》 授课内容 统一标准 客观评估 |
法国就近入学制度遭质疑
| 机 构 | ： | 中国驻法国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 法国政府早在1963年就颁布法令规定了中小学学生“就近入学”的原则。按照法律规定，所有义务教育阶段的学生（6～16岁）如选择公立学校，都应服从家庭所在市区政府教育部门的分配就近入学。40多年来，就近入学制度在一定程度上促进了法国的社会平等和 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 法国政府 入学制度 中小学学生 义务教育阶段 就近入学 社会各阶层 法律规定 公立学校 |
从高一新生心理问题看学校心理健康教育模式的立体化建构
| 机 构 | ： | 南京市第一中学 |
| 简介 | ： | 高一新生处于初、高中的转型时期，心理波动较大，而学校的心理健康教育则相对薄弱。本文从高一新生面临的各种压力入手，分析了他们的一般心理动向，然后，又在分析旧有心理教育模式的基础上提出了建构新的心理健康教育模式，并就此作了理论上和实践上的思考。 |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 双向互动 教育合力 立体化 |
浅谈新加坡学校全职辅导员的专业评估制度
| 机 构 | ： | 北京市第五中学专职心理教师 、科研主任 |
| 简介 | ： | 在学校心理辅导方面，新加坡倡导“全方位教育工作体系”，也就是全体教师都要参与到学生辅导工作中来。不同职位的人在学生辅导工作中职责不同。 |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 学校心理辅导 新加坡 评估制度 辅导员 学生辅导工作 教育工作 教师 |
灾难后的儿童心理干预：来自澳大利亚的经验
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 中国四川发生8.0级特大地震之后，受灾人员的心理受到极大的打击，对受灾人群尤其是儿童进行及时恰当的心理干预成为当务之急。澳大利亚政府发布相关的文件对灾难之后的心理干预给予指导，本文从澳大利亚心理干预的背景、儿童心理干预的主要内容、原则、模式 |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 灾难 儿童心理干预 澳大利亚 |
教育转型期的校长挑战
| 机 构 | ： | 四川达县逸夫小学 |
| 简介 | ： | 自上个世纪八十年代中期，党中央、国务院作出关于教育体制改革的决定以来，我国教育发展令人振奋，历经学制调整、课程改革、校长负责制、教师聘任制等一系列的变革，在这一过程中，校长有不可替代的作用和地位。我国著名教育家陶行知先生说过“校长是一个学校 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 校长负责制 教育转型期 教育体制改革 校长专业发展 教师聘任制 可持续发展 课程改革 |
世纪的阳光 成长的乐园——山东省寿光世纪学校经典办学解读
| 机 构 | ： | 山东省寿光世纪学校 |
| 简介 | ： | 2004年9月，在文字始祖仓颉的故乡，在“中国蔬菜之乡”山东省寿光市，一所投资2．2亿元、具有现代风格、园林风光和浓郁人文气息的九年一贯制新校——寿光世纪学校建成招生，成为寿光扩张优质教育资源、推进基础教育均衡发展的又一杰作!在短短两年的时 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 办学理想 优质教育资源 教育均衡发展 九年一贯制 山东省 寿光世纪学校 校训 |
