《博物》
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搜索结果13388条
过程管理也重要
| 机 构 | ： | 湖北省竹山县第一中学 |
| 简介 | ： | 教学管理有过程管理与终端管理（也称目标管理）两种模式。有的管理人员将二者综合使用，有的管理人员只重视结果而忽视过程。后者以为，高考质量奖惩方案就是管住教师、激励教师的尚方宝剑，只要奖金高，重赏之下必有勇夫，教师们就一定会辛勤耕耘，努力工作。 |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 过程管理 管理人员 目标管理 终端管理 教学管理 质量奖惩 教师 少数人 |
英美教师节及教师问题
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 英国教育部同意改善教师的工资和待遇 2005年5月26日，英国教育与技能大臣和由英国教师与讲师协会（ATL）、全英女教师工会与校长联合会（NASUWT）、全英学校教师雇主组织（NEOST）、教师专业协会（PAT）、中等学校校长协会（SHA） |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 教师节 英国 工资待遇 教师专业化 “学校教师审视团体” |
韩国基础教育课程改革中的公民教育
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育科学与技术学院 |
| 简介 | ： | 韩国一直以来致力于人权政治的抗争，公民教育成为中小学教育的主要内容。本文主要介绍韩国中小学公民教育的法律规范．基础教育课程改革的框架下韩国小学课程与教科书中的公民教育、中学课程与教科书中的公民教育，以及韩国中小学公民教育的若干发展趋势。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 韩国 基础教育 课程改革 公民教育 |
新加坡学校德育特色
| 机 构 | ： | 中国驻新加坡大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 教育是永恒的事业，德育是这个事业的灵魂，更是这个事业的基础工程。21世纪的世界发展变化越来越快，在经济和科技全球化的发展进程中，伦理道德问题备受人们的关注。学校德育工作的成败，关系到国家、民族发展的希望与前途。新加坡作为一个受西方思想文化影 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 学校德育工作 德育特色 新加坡 伦理道德问题 西方思想文化 科技全球化 国家凝聚力 基础工程 |
美国公立学校互联网设施及使用考察
| 机 构 | ： | 中国驻美国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 美国中小学公立学校计算机和互联网的建设和使用一直受到联邦教育部的密切关注。美国国家教育统计中心（NCES）下属的“快速反映调查机构”（FRSS），自1994年（2004年除外）到2005年，每年在全国范围内，利用调查问卷的形式追踪学校互联网 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 公立学校 设施建设 互联网 美国 联邦教育部 调查机构 教育统计 调查问卷 |
教学反思引导教师成长
| 机 构 | ： | 西南大学教育科学研究所 四川省内江隆昌县黄家中学 |
| 简介 | ： | 教学反思是教师在教学过程中，对自身教学行为思考、审视和分析的认知加工过程，是不断地认识自我、更新自我、超越自我的过程。教学反思在教师的教学观念、理论素养、教育科研、教学能力、可持续发展等方面具有不可替代的作用，引导教师的成长。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 教学 教学反思 教师成长 |
农村薄弱学校改造与发展必要性及策略探讨
| 机 构 | ： | 西华师范大学教科院硕士研究生 西华师范大学教科院院长 西华师范大学教育经济研究所所长 |
| 简介 | ： | 薄弱学校，自20世纪80年代以来受到越来越多的关注。农村薄弱学校的改造与发展是和谐社会构建的内在要求、新农村建设的迫切要求，是实现教育公平与基础教育均衡发展的必由之路，是解决“择校”问题，遏制教育腐败的重要途径。薄弱学校的改造与发展应采取“ |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 农村薄弱学校 改造与发展 必要性 策略 |
中小学体育目的的反思
| 机 构 | ： | 东北师范大学体育学院 |
| 简介 | ： | 学校体育肩负着引领人的生命健康发展这一使命。过于强调体育的功效与利益，使学校体育失去了作为对人的培养、使生命全面自由发展的本真意义，而且使学生的生命发生了异化。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 教育 学校体育目的 异化 |
学校体育中的德育价值
| 机 构 | ： | 北京联合大学体育部 北京师范大学教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 学校体育是学校教育的重要组成部分，充分挖掘和发挥体育的精神价值，尤其是深刻认识体育中的德育价值，不仅可全面提高体育教学水平和学校体育质量．同时，也有利于加强学校德育。我们可从以下两个方面来认识体育中的德育价值。 |
| 期数 | ： | 2004-8 |
| 关键词 | ： | 中小学 情感体验 教学理念 评价标准 课程目标 体育 |
新加坡“大学预科课程改革”新动向
| 机 构 | ： | 华中师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 新加坡“大学预科”相当于我国的高中阶段，主要由两年制初级学院（Junior College）和三年制高级中学（Upper Secondary Education）组成，实行分学科、分专业教学。学生经过2-3年的学习后参加由新加坡教育部和英国 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 新加坡 教育部 大学预科 课程改革 批判性思维方式 知识经济时代 问题解决能力 高级中学 创新型人才 |
