《博物》
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搜索结果13388条
我的日记可以是一幅画吗？
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市金港中心小学 |
| 简介 | ： | 上完课，我按例捧着全班同学的日记本回办公室批阅。翻了一本又一本，也没发现什么新鲜内容。同学们不是写当天发生的事就是轻描谈写几句对理想、对生活的看法。当我翻开尹涵的日记本时，我大吃了一惊。她在日记本上画了一幅五彩的画，看得出是古诗《泊船瓜舟》 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 小学 语文 情感教育 教学方法 师生关系 |
英国：教育部分家 继续教育遭遇尴尬
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2007年7月16日英国广播公司网站发表迈克·贝克的署名文章，对英国教育与技能部分家提出了自己的看法，以下是文章摘要： |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 英国教育 继续教育 分家 教育部 尴尬 文章摘要 公司网站 |
今日西班牙的教育
| 机 构 | ： | 西班牙众议院教育与科技委员会主席 中国驻西班牙大使馆 |
| 简介 | ： | 本文是由中国驻西班牙大使馆教育一秘王志伟先生约西班牙众议院教育与科技委员会主席安赫尔·马丁内斯·圣胡安所写，并由曾华西和王志伟两位同志翻译整理而成。本文对西班牙教育作了较为清晰的介绍，但读者需要注意的是作者的政党倾向很强，有些提法难免不是很 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 西班牙 教育 读者需要 科技委员会 文章结构 众议院 大使馆 王志 |
略论学校自主发展
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市教育局 |
| 简介 | ： | 国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建立“管办分离”的现代学校制度，要求学校改变一味等、靠、要的传统发展模式．在遵循国家教育法规和教育方针的前提下．自主决策．提高办学水平，办出学校特色，实现自主发展。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 现代学校制度 自主发展 发展规划纲要 传统发展模式 管办分离 教育改革 办学水平 自主决策 |
小学教师专业化标准的构建
| 机 构 | ： | 广西师范大学教育科学院 |
| 简介 | ： | 教师专业化是世界教师教育改革和发展的共同趋势，也是我国实施科教兴国战略的需要。小学教师作为基础教育的主力军。从理论上讲应具有较高的专业化水平，但实际却并非如此。以致于很多人不承认“小学教师专业化”这一提法。这将会制约素质教育的推进，影响到基 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 小学教师 专业化标准 评估指标 学科知识 学历素质 教学技能 |
在边际推进中构建智慧课堂——小学美术课堂教学策略新探
| 机 构 | ： | 浙江省奉化市锦溪小学 浙江宁波315500 |
| 简介 | ： | 美术是走在＂图像时代＂前沿的一门时尚学科,然而某些展示课中频频使出各种新招、怪招来实践新理念和新教学,带来了一些＂负效应＂,如事先进行知识渗透的＂虚假风＂,为增强课堂效果不断催促学生作业提速的＂急躁风＂,为凸显课程深度而安排过多形式和内容的 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学策略 小学美术 智慧课堂 学生作业 形式和内容 图像时代 知识渗透 课堂效果 |
教师要用心经营师生之间的适度距离
| 机 构 | ： | 福建省南安市福玲中学 福建泉州362300 |
| 简介 | ： | 有人的地方就有人际关系,人与人之间在身体和心理上都存在距离,不同的距离会引起不同的心理反应。孔子曾用＂近之则不逊,远之则怨＂描述过人际距离的复杂和不易把握。师生是教育者与受教育者的关系,既不能无原则地靠近,又不能无底线地疏远,因而更需要健康 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 适度距离 师生 经营 教师 心理反应 受教育者 人际关系 人际距离 |
让学生走进文本体验阅读的愉悦
| 机 构 | ： | 江苏省南京市旭东中学 江苏南京210000 |
| 简介 | ： | 阅读几乎占据了语文教学的半壁江山,但仍有很多教师在阅读教学中,由于方式方法不对,虽然花了很多时间和功夫,仍然达不到理想的效果。笔者认为,只有把学生口、手、脑、心都调动起来,引导学生走进文本,才能体验到阅读的愉悦。下面,笔者结合自己十几年的阅 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 课堂阅读教学 引导学生 本体 语文教学 教学经历 《散步》 语文教材 莫怀戚 |
全员育人激活每个教育的细胞
| 机 构 | ： | 河南省济源市济水一中 河南济源459000 |
| 简介 | ： | 德国哲学家雅斯贝尔斯在其著作《什么是教育》中说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心呼唤另一颗心。”自启动全员育人导师制改革以来，我校通过机制创新，从顶层设计到底层突破，调动了全体教职工育人的积极性和创造性，学生和家长的 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 《什么是教育》 全员育人 细胞 激活 雅斯贝尔斯 人的积极性 机制创新 顶层设计 |
联系实际 强化操作培养学生创新精神和实践能力
| 机 构 | ： | 河南淮阳师范附属小学 |
| 简介 | ： | 数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。因为生活是一个开放的大环境，加强教学的生活化，在一定程度上加大了数学知识的开放性，更有利于学生发散思维的培养，让学生学会选择信息，学会组合条件，学会从不同的角度思考问题，体会到数学就在身边，感受 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 创新精神 数学 小学 教学方法 问题意识 |
