《博物》
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搜索结果13388条
校长应成为文化立校的引领者
| 机 构 | ： | 上海市闵行第三中学 |
| 简介 | ： | 笔者2009年受组织委派，担任上海市闵行第三中学校长。作为一所有着近半个世纪办学历程的大型公办完全中学．闵行三中有着较好的办学成绩和较高的社会认可度。然而，由于多种原因，学校未能确立科学的发展目标和特色定位，发展缺乏文化的支撑。有鉴于此，笔 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 中学校长 文化 引领者 2009年 社会认可度 办学成绩 完全中学 办学历程 |
现代教育技术给美术教学带来的影响
| 机 构 | ： | 华东师范大学艺术学院 |
| 简介 | ： | 新技术使人类进入信息传播全球化的时代，消除了距离的障碍，正十分有效地参与明日的社会。由于这些新技术，明天的社会将不同于过去的任何模式。这些新技术正在不断地渗透到社会所有领域，包括教育领域。以计算机多媒体技术和互联网技术为核心的现代教育技术越 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 美术教学 计算机多媒体技术 人教版 PHOTOSHOP 义务教育 课程标准 信息传播全球化 下册 初一 “校园的春天” |
关于高中新课标物理教学的一些新思考
| 机 构 | ： | 广东省广州市第三中学 |
| 简介 | ： | 本文联系《高中物理课程标准》颁布9年以来广州市高中物理教学的现状。从培养目标、三维目标、教师转型三方面作出了一些新的思考，以期能为进一步推进高中物理课堂改革起一点推波助澜的作用。 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 物理新课标 培养目标 三维目标 角色转型 物理课堂改革 |
教育孩子学会为别人喝彩
| 机 构 | ： | 广东省深圳市外国语学校 |
| 简介 | ： | 一个人总能在某一方面胜过别人，而在这方面又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每一个人，会让你受益无穷。智者会尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。随时能发现别人的进步，随时能为别人的成绩而喝彩，就是一种智慧。 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 学会 孩子 教育 个人 |
教研管理的困惑与对策
| 机 构 | ： | 江苏省灌南县教育中心 |
| 简介 | ： | 教师到底是“教”还是“研”？这是学校教研管理的困惑，也是教师心中的困惑。笔者对此作了阐述，并提出教研管理的对策。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教研管理 “教” 教师 学校 |
小型品网辅助中学课堂教学模式的研究
| 机 构 | ： | 安徽省铜陵县第一中学 |
| 简介 | ： | 文章分析和研究了当前计算机应用教学中的小型品网（专题网页）辅助课堂教学这一教改案例，旨在解决中学一线教师尝试小型品网教学中面临的主要困难和问题，为广大教师提供一个可参照的教学品网设计和运用模式。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 小型品网 课堂教学 设计模式 课堂控制 |
感动学生的“五大定律”
| 机 构 | ： | 湖北省黄石市第十五中学 |
| 简介 | ： | 感动是世间最好的教育。在教育教学过程中教师必须掌握感动学生的“五大定律”，让“感动”了然于胸，明白感动学生的秘诀就是一个字——“爱”，并学会用学生的眼睛去看世界，从而用无痕的师爱感动学生。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 感动 五大定律 道德内化 |
引导鉴赏 培养能力——试论高中文学鉴赏课的几种有效方式
| 机 构 | ： | 北京市怀柔区第一中学 |
| 简介 | ： | 在高中语文教学中，文学鉴赏内容越来越重要。要在文学鉴赏课中，充分调动学生的主动性，就要发挥教师的引导作用。教师要引导学生鉴赏语言，运用原始资料解读文本，鉴赏文学形象，要适应学生需求，体现鉴赏的差异与个性化。通过设计各种课堂教学样式，激发学生 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 阋读 鉴赏 引导 |
自主彰显特色特色 成就课改——北京市普通高中自主排课与自主会考实验校扫描
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 打造学校特色，是促进首都基础教育向纵深发展的现实需要。教育个性化、办学特色化不仅是国际教育发展的大趋势，也是实现教育优质均衡发展的重要途径。首都基础教育真正的和谐、繁荣发展有赖于每一所学校都能得到适合于本校的发展空间，实现各得其所的发展。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 普通高中 自主 北京市 扫描 实验 会考 排课 课改 |
教育公平与追求卓越——英美教育改革策略及对我国的启示
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 |
| 简介 | ： | 英国和美国教育改革策略，旨在为每一个孩子提供适合的教育，共同的目标是实现公平和追求卓越，其中择校成为英美实现教育公平的重要手段和途径。我国的教育改革把禁止择校作为改革的目的之一。禁止择校不应成为教育的目的，应把实现公平与卓越作为教育改革的宗 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 策略 教育改革 教育公平 追求卓越 启示 |
