《博物》
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搜索结果13388条
从“减”到“调”切实减轻中小学生课业负担
| 机 构 | ： | 远东国际租赁有限公司教育系统事业部 上海200120 |
| 简介 | ： | 一、引言孩子是民族的未来。身心得到健康全面发展的孩子更是民族振兴、社会进步的希望。当前，我们的基础教育面临着一个新的挑战，即中小学生的课业负担过于沉重。据2009年12月中国青少年研究中心与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的高中生进行 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 学生课业负担 民族振兴 青少年研究 2009年 全面发展 社会进步 基础教育 中小学生 |
新课程理念下语文教师能力与素质培养探究
| 机 构 | ： | 广东省深圳市布吉高级中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革的经验告诉我们，一线语文教师作为语文课程改革的主力军，要实现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度目标，在自主、合作、探究中全面提高学生语文素养，就必须熟悉新课程理念，参与新课程实践，共同建设语文课程文化，同 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 语文课程改革 新课程理念 教师能力 素质培养 新课程改革 语文教师 情感态度 语文素养 |
把教育做成最亮的民生品牌——广东省汕头市龙湖区打造区域教育品牌纪实
| 机 构 | ： | 广东省汕头市龙湖区教育局 广东汕头515041 |
| 简介 | ： | 位于广东省汕头市中心城区的龙湖区，是汕头经济特区的发祥地。奔流不息的韩江，滋养着这方钟灵毓秀的土地；“海滨邹鲁”的厚重人文底蕴，造就这里崇文重教的浓厚风气。从特区起步的龙湖教育，在这片创业热土上筚路蓝缕，砥砺奋进，抒写着教育现代化的绚丽篇章。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 教育品牌 龙湖区 汕头市 广东省 汕头经济特区 纪实 民生 教育现代化 |
对义务教育阶段特色学校建设的思考和探索
| 机 构 | ： | 广东省广州市第八十九中学 广东广州510520 |
| 简介 | ： | 均衡发展是义务教育的战略性任务，在广州这样一个教育比较发达的城市，教育的均衡发展应该体现在特色发展上，尊重每位学生的个性，满足他们的特长发展。只有这样才可以避免出现千生一面、千师一面的状况，世界的丰富首先应该是人的丰富。那么，如何才能在均衡 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 义务教育阶段 特色学校建设 均衡发展 特色发展 特长发展 广州市 学生 尊重 |
优化作文教学方法 提高作文教学效果——浅谈小学作文教学
| 机 构 | ： | 河南省漯河市第二实验小学 |
| 简介 | ： | 小学作文是一种面向全体小学生的具有创造性的复杂劳动，是听、说、读、写能力的综合体现，是语文知识的综合作用。在作文教学中如何实施素质教育呢？笔者认为应顺应儿童的心理特征，充分发挥学生的主体作用，积极开展作文教学改革，激发学生作文的兴趣，使学生 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 小学作文教学 教学方法 教学效果 学生的主体作用 优化 作文教学改革 复杂劳动 面向全体 |
着眼育人为本构建德育文化
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市贺家坪镇中心 湖北宜昌443518 |
| 简介 | ： | 学校是育人的圣地，育人是其宗旨。近年来，笔者所在的学校转变教育观念，与时俱进，开拓创新，狠抓学生思想道德行为规范的教育，建设性地推进了学校德育工作，确保了学校良好的治安和教育教学秩序，德育工作取得了良好的成效。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 育人为本 德育文化 学校德育工作 教育观念 道德行为规范 与时俱进 学生思想 教学秩序 |
打造“和融”文化提升科研内涵——江苏省南通市东方中学科研引领学校内涵发展的思考与探索
| 机 构 | ： | 江苏省南通市东方中学 |
| 简介 | ： | 南通市东方中学近年来有多名教师被评为省、市级优秀教育工作者，一大批教师在市级以上竞赛中获一、二等奖，教育教学综合实力位居市区前列。为何这所初中学校能够在短时间内迅速成长为当地的一所高美誉度的学校？这是与东方中学践行“和融”教育思想理念，大力 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 学校内涵发展 初中学校 教学科研 南通市 东方 文化提升 江苏省 教育工作者 |
“量身定制”的教师培养策略
| 机 构 | ： | 福建省厦门市湖里区湖里幼儿园 |
| 简介 | ： | 教师是一个个鲜活的个体，受生活阅历、工作经历、个人素养及遗传因子等因素的影响，形成了教师在工作能力、专业素养、个人气质和性格等各个方面的不同特点。管理者要培养优秀的教师团队，就必须了解教师的特点，根据教师的特点和需要“量身定制”进行教师培养 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教师团队 培养策略 定制 生活阅历 工作经历 遗传因子 个人素养 工作能力 |
好习惯——成就语文的财富
| 机 构 | ： | 福建省漳平市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。”好习惯的培养是语文教育的最高境地．是学生终身受用的财富。多一个好习惯，学好语文就又多一份自信：多一个好习惯．学好语文就又多一次成功的机遇：多一个好习惯，学生的生命里就又多一种享受生活的能力。在平时的语 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 语文教育 财富 成就 语文学习习惯 享受生活 教育家 培养 叶圣陶 |
正确引导舆论 促进班级建设
| 机 构 | ： | 山东省胶州市第29中学 山东省胶州市第22中学 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 这是一个信息多元化、价值取向多元化的时代。一方面，社会上的各种价值观念乱象纷呈、良莠不齐．无孔不入地影响着中学生的思想．影响着他们的人生观和价值观的形成：另一方面，与价值观日益多元化相伴而来的．是家庭教育的价值取向也在不断 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 引导舆论 班级建设 信息多元化 价值观念 家庭教育 集体生活 班级教育 人生观 |
