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搜索结果13388条
先学后教·高效课堂——福建省大田县教学改革探索
机 构 | : | 福建省大田县教育局 福建三明366100 |
简介 | : | 近年来,“办人民满意的教育”已成为各级学校的奋斗目标。在大学录取率高达90%的今天,家长已由“唯分数论”逐渐转移到关心孩子的身心健康和能力发展。基于当前教育现状,“办人民满意的教育”就应该更加关注学生的精神世界,培养学生健全的人格和可持续发 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 幸福教育 课改推动 行政推进 内涵发展 |
日本:防灾教育显成效——“釜石奇迹”
机 构 | : | 北京师范大学比较教育研究中心 |
简介 | : | 据《读卖新闻》2011年9月28日报道.3月11日釜石市遭遇了史上最强的海啸.浪高高达19.3米.死亡和失踪人数超过1100人。但是釜石市内的中小学生在海啸中死亡的仅有5人.生存率高达99.8%。这一数据一度被称为“釜石奇迹”。这一奇迹的诞 |
期数 | : | 2012-11 |
关键词 | : | 防灾教育 日本 《读卖新闻》 中小学生 失踪人 死亡 海啸 |
浅谈学前教育现状及对策——以江苏省响水县26所幼儿园为例
机 构 | : | 江苏省宿迁市马陵中学 江苏宿迁223800 江苏师范大学教育研究院 江苏徐州221116 |
简介 | : | 学前教育是终身学习的开始,受到国家各部门的高度重视。通过走访、访谈调查了江苏省响水县的26所幼儿园,对目前江苏省响水县学前教育现状进行深入探析,针对存在的问题,提出可行性的解决方案,希望能对提高学前教育的教学质量有所帮助. |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 学前教育 现状 措施 |
寻找班级工作的“杠杆解”
机 构 | : | 山东省青岛市23中 |
简介 | : | “杠杆解”是国际管理大师彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中所提到的一个概念,它指的是:在实际工作系统中,小而专注的行动,如果用对了地方,能够产生重大、持久的改善。 |
期数 | : | 2004-11 |
关键词 | : | 班级工作 杠杆 重大 国际 概念 地方 行动 管理大师 专注 彼得·圣吉 |
做人教育大有作为——来自浙江省义乌市私立群星学校的德育实践
机 构 | : | 浙江省义乌市私立群星学校 |
简介 | : | 浙江义乌市私立群星学校1995年创立之时。便以“做人、求知、成才”为教育宗旨,由此拉开了做人教育的序幕。从1995年学校旗帜鲜明地提出做人教育到现在,义乌市私立群星学校的做人教育之路已经走了整整九年。这九年,中国教育界先是轰轰烈烈地进行素质 |
期数 | : | 2004-11 |
关键词 | : | 做人教育 学校 德育实践 历程 教育宗旨 基础教育课程改革 中国教育 义乌市 发展 浙江省 |
数字与成语
机 构 | : | 江苏省滨海县实验小学 |
简介 | : | 如今,丰富孩子的语言积累已成为广大语文教师的共识,成语积累自然是必不可少。我在要求孩子们灵活掌握教材各个练习中成语的同时,又布置孩子们课外再去分类积累一些成语。开始时孩子们兴致勃勃,但一段时间下来,不少孩子热情逐渐消退。怎么办呢? |
期数 | : | 2007-11 |
关键词 | : | 语文教师 语言积累 孩子 成语 练习 教材 |
在抉择中思考 痛并发展着——评《中国民办教育:在理想与现实之间》
机 构 | : | 广东教育学院民办教育研究中心主任 |
简介 | : | “站在中国民办教育发展所处的一个新的拐点上,在民办教育发展的理想与现实之间抉择,国家的民办教育政策选择与制度设计如此,民办学校的实践如此,我关于中国民办教育发展问题的研究也是如此。” |
期数 | : | 2007-11 |
关键词 | : | 民办教育发展 中国 理想 民办教育政策 民办学校 |
深入发展的美国基础教育改革
机 构 | : | 中国驻纽约总领事馆教育组 |
简介 | : | 近年来,美国基础教育改革围绕着落实责任和提供选择.不断向纵深发展。 |
期数 | : | 2004-11 |
关键词 | : | 美国 基础教育改革 学校自主管理 教师专业化 特许学校 教育维护组织 |
认真推进义务教育经费保障机制改革促进化隆县教育科学持续发展
机 构 | : | 青海省化隆县教育局局长 |
简介 | : | 农村义务教育经费保障机制改革是党中央、国务院为进一步减轻农民负担,落实政府举办义务教育责任,保障农村义务教育健康持续发展的重大举措。近年来,青海省化隆县全面落实农村义务教育经费保障机制,促进了民族地区教育的公平、均衡、持续发展。 |
期数 | : | 2008-11 |
关键词 | : | 农村义务教育经费 教育经费保障机制 健康持续发展 机制改革 化隆县 教育科学 减轻农民负担 民族地区教育 |
创新校本教研机制 实现教师自主发展
机 构 | : | 北京市海淀学区党总支书记、校长 海淀区中关村第一小学校长 |
简介 | : | 自主创新不但是家长和社会对优质教育的期望与要求,更是全面实施素质教育,促进学校教育现代化的关键所在。多年来,中关村一小重点在校本教研机制上不断创新,创设了多维度的校本教研空间,实现了教师的自主发展。 |
期数 | : | 2008-11 |
关键词 | : | 教师自主发展 校本教研 教研机制 学校教育现代化 优质教育 自主创新 素质教育 中关村 |
《小学科学课程标准》解读