《博物》
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搜索结果13388条
通向义务教育高位均衡质量提升的教科研之路
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市教育科学研究院 江苏无锡214001 |
| 简介 | ： | 追求有质量的优质均衡，坚持走以促进公平和提高质量为重点的内涵式发展道路，是义务教育发展方式发生转变的重要标志。2008年以来，江苏省无锡市大力推进义务教育均衡发展示范区创建，义务教育的公平度、优质度和满意度不断提升，取得了显著成效。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 义务教育 质量提升 教科研 教育均衡发展 内涵式发展 2008年 发展方式 示范区 |
全面实施素质教育 努力打造国际品牌——访四川省泸州市第二中学校长刘晓锋
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》通讯员 |
| 简介 | ： | 通讯员：近几年来，泸州二中锐意改革、大胆创新．在上级有关部门领导下全面实施素质教育，在科研、体育、艺术、电教等方面均取得了丰硕成果。请刘校长先介绍一下学校大概情况和发展态势。 |
| 期数 | ： | 2005-12 |
| 关键词 | ： | 中学校长 素质教育 泸州市 国际品牌 四川省 刘晓 部门领导 通讯员 科研 电教 |
教育艺术的先导——中美教育比较的沉思
| 机 构 | ： | 甘肃省金川公司一中 |
| 简介 | ： | 大凡考察过美国教育的人，无不惊叹于这样的事实：课堂秩序近乎混乱，课堂吵吵闹闹，学生在教室里乱跑，而老师却对此习以为常。甚至老师可以坐在讲桌上．有时还亲自拉着学生在教室里乱跑。但看似松散的管理。却培养了那么多真正的人才!要知道，美国教育即使仅 |
| 期数 | ： | 2005-12 |
| 关键词 | ： | 教育比较 教育艺术 沉思 诺贝尔奖获得者 中美 先导 美国教育 课堂秩序 80年代 亿万富翁 |
“快乐”、“虔诚”才能“专业化”
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市时集中学 |
| 简介 | ： | 谁都知道金字塔是古埃及的奴隶建造的。而有人居然作出了一个语出惊人的结论：金字塔的建造者，不会是奴隶。应该是一批欢乐的自由人!第一个作出这种判断的，是瑞士钟表匠塔·布克。1560年，他在埃及的金字塔游历时，便作出了这种判断。 |
| 期数 | ： | 2005-12 |
| 关键词 | ： | “专业化” “快乐” 才能 虔诚 金字塔 古埃及 自由人 建造 奴隶 判断 |
实施探究性教育引导学生踏上成才的快车道——美国伊利诺伊州数理高中的课程特色
| 机 构 | ： | 北京教科院 北京八中 |
| 简介 | ： | 课程是一所学校培养学生的主要依据和载体．也是一所学校文化的重要基础．美国伊利诺伊州数理高中（Illinois Mathematics and Science Academy）自建校以来就十分注重课程建设．经过20多年的实践，该校已经建立起多 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 引导学生 伊利诺伊州 课程特色 快车道 高中 美国 成才 探究性教育 |
台湾省中小学教师教育的现状及启示
| 机 构 | ： | 浙江省温州市教师教育院 |
| 简介 | ： | 2007年9月16目至23目，我随浙江省教育厅组织的中小学文化教育考察团对台湾省的中小学进行了考察。在台湾期间，考察团访问了花莲县康乐国民小学、台北市立仁爱国民中学、台北市立敦化国民中学，参加了上述学校的情况介绍和座谈，还走访了一些教研部门 |
| 期数 | ： | 2007-12 |
| 关键词 | ： | 小学教师教育 台湾省 中小学教育 现状 浙江省教育厅 国民小学 文化教育 考察团 |
理解教育的学校文化观
| 机 构 | ： | 华东师范大学 |
| 简介 | ： | 学校文化是学校内有关教学及其他一切活动的价值观念和行为形态。理解教育理论针对当前学校文化建设中的问题，以独特的视角审视学校文化，提倡建设理解性学校文化：坚持有利于实现师生生命可能性的价值取向，努力消除误解增进理解，提高教育质量。 |
| 期数 | ： | 2007-12 |
| 关键词 | ： | 理解教育 学校文化 感情 后进生 |
科学课程的标准与评价——关于“做中学”科学教育评测（7）
| 机 构 | ： | 中国科学技术协会副主席、国家总督学顾问、教育部原副部长 |
| 简介 | ： | 我认为一个好的科学课程需要同时满足下面几个要求，这几个要求的表述顺序，并不代表其重要性的大小。 一、儿童关生是富有好奇心的探索者。我们的科学课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下，帮助儿童掌握重要的科学概念和发展探究能力 不管是基于认知 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | “做中学”科学教育 科学课程 陈述性记忆 程序性记忆 评测 评价 标准 神经科学 |
论综合智力的开发：理论与实践之探讨
| 机 构 | ： | 美国马里兰大学 中国驻美国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 人类在几千年的历程中。一直在追求开发智力，不断创新；人们创造了各种各样的教育理论和教学方式，以期开发新一代的智力。上个世纪初，欧美心理学家创造出一系列的方法，试图用科学的方法检测人的智力，促进人们智力的提高。哈佛教育学家教授加德纳（Howa |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 综合智力 理论与实践 科学的方法 开发智力 教学方式 教育理论 心理学家 发展教育 |
例谈中小学生科学素质的培养
| 机 构 | ： | 河南省漯河市郾城区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 为了切实促进中小学生科学素质的发展．每一位教育者都要进一步解放思想，更新教育观念，做科学素质教育的有心人和思想者，成为科学素质教育实践的智者。 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 学生科学素质 培养 科学素质教育 解放思想 教育观念 教育实践 教育者 思想者 |
