《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
现代学校文化新内涵
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市六十一中学 |
| 简介 | ： | 学校文化是学校文明进程的积淀。学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同、共识和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉，也成为一所学校区别于其他学校的显著 |
| 期数 | ： | 2007-12 |
| 关键词 | ： | 学校文化 价值观念 可持续发展 核心竞争力 文明进程 价值判断 教育氛围 先进性 |
小学习作教学点滴谈
| 机 构 | ： | 福建省泉州市丰泽区第二实验小学 |
| 简介 | ： | 古人认为：“为学之道，在厚积而薄发。”在小学语文教学中．习作教学一直是课堂教学的难点．随着课程改革的不断深化．小学生接触的信息量不断扩大．习作教学越来越需要小学语文教师深入地探讨研究。《语文课程标准》明确指出，“写作教学应贴近学生实际．让学 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 习作教学 小学生 教学点 《语文课程标准》 小学语文教学 语文教师 课程改革 |
把握好试卷难度，充分发挥考试促进学生发展的功能——关于普通高中考试合理难度值的调查和研究
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区永强中学 |
| 简介 | ： | 考试和评价是教学过程的重要环节，完善、有效的评价体系对教师的教和学生的学具有良好的诊断、指导、激励和导向功能。在高中阶段，对学生的评价和考试一般可分为三种类型：第一种是存在于日常教学中促进学生日常发展的评价——发展性考试和评价，这种评价在教 |
| 期数 | ： | 2004-12 |
| 关键词 | ： | 考试 试卷难度 学生发展 高中阶段 期中 日常教学 学具 存在 应该 一般 |
中英教师对自信心培养目标的态度差异及不同的影响——一个12岁少年接受中英教育经历的分析
| 机 构 | ： | 四川教育学院教育系副教授／／北京师范大学教育学院博士研究生 |
| 简介 | ： | 自信心，作为一种重要的心理品质，影响到学生学业的成败，甚至影响到学生一生的幸福。英国教育把它作为非常重要的培养目标，并体现在日常的教育、教学中。因此，英国学生做事都充满热情和兴趣，不惧怕困难，因为他们自信。中国教师对此则漠不关心，甚至有意无 |
| 期数 | ： | 2004-12 |
| 关键词 | ： | 学生 自信心培养 中国教师 教育经历 英国教育 培养目标 厌学 成败 影响 标的 |
日本解决儿童身心问题的新思路——开展“脑科学与教育”研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 20世纪60年代。日本进入“高度经济成长”时期。这个时期电视和游戏机的销售额直线上升，儿童们沉溺于看电视和玩游戏机．儿童由传统的室外动的游戏转向了室内静的游戏。由于运动不足以及环境污染等原因。儿童们相继出现了过敏症、低体温、血压调节不良、视 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 脑科学 教育 身体的输出 |
真实的高度
| 机 构 | ： | 江苏省泗洪县天岗湖中心小学 |
| 简介 | ： | 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’．或许情况就会好多了。”小仲马固执地说：“不，我不想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味 |
| 期数 | ： | 2004-12 |
| 关键词 | ： | 小仲马 大仲马 真实 父亲 短信 编辑 固执 儿子 情况 高度 |
在作文里“妖魔化”妈妈的背后
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 5月18日的《中华读书报》有一篇文章叫做《在作文里“妖魔化”妈妈是一种进步》。该文作者的感慨源于4月25日《武汉晚报》的一则新闻——《3000小考生“妖魔化”妈妈》。新闻说的是记者在“楚才杯”作文竞赛组委会发现，五年级4200份考卷中，超过 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | “妖魔化” 作文竞赛 妈妈 《武汉晚报》 学习压力 组委会 五年级 同题材 |
打造和谐校园应从尊重教师做起
| 机 构 | ： | 四川省大竹县幸福街小学 |
| 简介 | ： | 构建和谐的校园环境所包含的方面很多，但其中一个重要的组成部分就是要构建和谐的教师工作氛围，因为教师是教育教学工作的直接实施者和指导者，是学校工作的主体。教育行政部分只有坚持以教师为本，充分调动教师的积极性。才能从真正意义上构建和谐文明的校园 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 尊重教师 和谐校园 教育教学工作 校园环境 以教师为本 教师工作 学校工作 教育行政 |
美国人的“天赋儿童”标准--才能＋品德
| 机 构 | ： | 中国驻美国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | <正> 世界各国历史、文化不同,思维方式各异,但皆有培养智力超常天赋儿童的传统。虽判断标准不一,不可以短长论之,但可参考,为我所用。据《华盛顿邮报》2002年9月17日(周二)专栏文章Looking fora Few Wise Childr |
| 期数 | ： | 2003-12 |
| 关键词 | ： | 美国 “天赋儿童” 表达能力 领导能力 判断标准 智力超常儿童 创造性思维能力 |
