《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
放飞学生创新思维
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市莱城区莲河学校 |
| 简介 | ： | 现代教育理论认为，小学数学教学实质上是思维活动的教学。没有思维活动就谈不上数学教学，更谈不上培养能力、开发智力。因此，在小学数学教学中，我们应当注重引导学生进行数学的“再创造”，让学生学会运用数学的立场、观点、方法来处理问题，进而发展学生的 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 引导学生 创新思维 小学数学教学 现代教育理论 思维活动 “再创造” 培养能力 开发智力 |
语文新课程实施的障碍
| 机 构 | ： | 河北省唐山市第二中学 |
| 简介 | ： | 作为长年工作在一线的教师，非常渴望语文新课程的实施，但在工作中也切实体会到实施的难处。下面就自己教学中的体会谈谈自己的看法。 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 语文新课程 新课程实施 教师 教学 线 |
语文教学的理想境界
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 |
| 简介 | ： | 随着语文教学改革的深入，在不同阶段，小学语文教学呈现出不同的状态。笔者把这些状态归纳为三个境界，即境界一，“心中有本”；境界二，“目中有人”；境界三，“人文合一”。语文教师应努力追求实现语文教学“人文合一”的境界。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 语文教学改革 理想境界 教学呈现 小学语文 语文教师 状态 人文 归纳 |
优化时间 提高效率
| 机 构 | ： | 青海省格尔木市教育局 |
| 简介 | ： | 高质量的课堂既要求教师要有已定的教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；教师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。要提高课堂效率，向45分钟要质量，我认为应该从以下几个方面努力。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 课堂时间 课堂效率 优化 教学目标 学习氛围 自主探究 教师 质量 |
让每个学生都得到充分的发展——江苏省太湖高级中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “江苏省太湖高级中学”是江苏省省级重点高中，是江苏省首批“四星级高中”，江苏省首批艺术教育特色学校。是华东师范大学、东南大学、南京师范大学、苏州大学等高等院校的教育实验和应用示范基地。 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 高级中学 江苏省 太湖 省级重点高中 学生 华东师范大学 南京师范大学 特色学校 |
北京电子信息学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市电子信息学校于1980年建校，是原国家教委用世界银行贷款重点建设的学校。是北京市骨干示范学校，是北京市教委批准的中、高职教育接轨的学校，其“电子与信息技术专业”被北京市教委认定为骨干特色专业。2000年，学校被教育部命名为“全国中小学 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 北京市教委 示范学校 电子信息 中小学德育工作 世界银行贷款 职业技术人才 社会发展需要 办学方向 |
“危险年龄”与“问题少年”
| 机 构 | ： | 安徽省砀山省级自然保护区委员会 |
| 简介 | ： | <正> [案例一] 安徽淮北市一中学生为勒索钱财残酷地将同龄人杀害。[案例二] 河南襄城县13岁少年为报复同伴竟然在面粉中投入剧毒鼠药,结果造成305名无辜的中学生中毒。 |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | “危险年龄” “问题少年” 初中 自我意识 升学压力 青春期教育 心理健康教育 |
英国课改推行“工作经历”学习
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 从2004年秋季的新学期开始。英国教育部开始实施一个新的全国课程要求．即所有国立学校14岁以上的学生必须参加“工作”(Work experience)。这是英国继“少年学徒计划”之后的又一个举措。“少年学徒计划”允许14岁至16岁的学生每周 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 英国 课程改革 “工作经历” “少年学徒计划” 中等教育 |
