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搜索结果13388条
深圳市福田区黄埔学校
机 构 | : | |
简介 | : | 深圳市福田区黄埔学校是一所高定位、高投入,高标准的特区现代化九年一贯制公办学校。学校现有学生2100人,专任教师136人,其中全国教育专家2人,省级学科带头人7人,市、区级教学骨干27人。 |
期数 | : | 2008-8 |
关键词 | : | 深圳市福田区 公办学校 九年一贯制 学科带头人 专任教师 教育专家 现代化 学生 |
宽容是福
机 构 | : | 江苏省泗洪县育才实验学校小学部 |
简介 | : | 休斯敦火箭队的主场比赛马上就要开始了.可是有一名主力球星在赛前规定的时间里却没有来,原因是堵车。当球星飞速奔进训练场时,已经迟到了半个多小时。在美国人的眼里,这是很严重的。主教练范甘迪把球星叫到旁边。他说:“我知道你为什么迟到,但一切都过去 |
期数 | : | 2005-8 |
关键词 | : | 创新意识 教师 教育智慧 教书育人 为人师表 |
总统与农夫
机 构 | : | 江苏省如东县丰利镇凌河医院 |
简介 | : | 偶然看到这样一个故事:当年,杜鲁门当选美国总统后不久,有位客人来拜访其母。客人笑着说:“有哈里(杜鲁门)这样的儿子,您一定感到十分自豪。” |
期数 | : | 2005-8 |
关键词 | : | 家庭教育 教育观念 教育智慧 教育方式 |
感悟人生
机 构 | : | 福建省福州市14A-55邮政信箱 |
简介 | : | 日前,一位多年不见的朋友来访。有朋自远方来,沏上一杯香茗,述说别后之情,其乐融融。 |
期数 | : | 2005-8 |
关键词 | : | 庄宝英 《感悟人生》 当代文学作品 散文 |
作为理想主义者的教师
机 构 | : | 北京师范大学教育学院教授 |
简介 | : | 教育作为价值引导的工作,存在于立足现实而追求理想的过程中。教育的这一特质,要求教师是一个不折不扣的理想主义者。假如一个教师过于讲求实际.而缺乏理想主义的光辉,他就不可能有足够的心灵的感召力和人格的魅力。作为理想主义者的教师,盈盈眸光深处.他 |
期数 | : | 2005-8 |
关键词 | : | 理想主义 教师 人格魅力 教书育人 |
伊春市第二中学
机 构 | : | |
简介 | : | 伊春市第二中学创建于1956年,1982年被评药省重点高中,2094年被黑龙江省教育主管部门命名为省级示范性高中,2005年晋升为省级文明单位。现有教学班32个,学生1830人。其中高一11个班级.有学生604人,高二10个班级,有学生61 |
期数 | : | 2007-8 |
关键词 | : | 伊春市 中学 省级示范性高中 教育主管部门 省级文明单位 重点高中 黑龙江省 教学班 |
黑龙江省佳木斯市第二十中学
机 构 | : | |
简介 | : | 佳木斯市第二十中学以“抓住机遇,乘势而上,打造市级一流初中名校”的发展意识、先进的办学理念、求真务实的工作作风、优良的教学质量、突出的办学成绩赢得了社会的广泛认可,是佳木斯市最受欢迎的学校之一。 |
期数 | : | 2007-8 |
关键词 | : | 佳木斯市 黑龙江省 中学 办学理念 工作作风 求真务实 教学质量 办学成绩 |
浅谈学校形象与学校文化
机 构 | : | 安徽省蚌埠市第九中学 |
简介 | : | 学校,作为一个社会组织,必然要向社会展示其形象,良好的学校形象是无形的财富。良好的学校形象不仅可以为学校创造发展契机。而且还可以为学校增强教育能量。学校文化塑造着学校形象,学校形象所反映的学校文化观念、规范等内容也同时会对公众产生某种程度的 |
期数 | : | 2008-8 |
关键词 | : | 学校文化 学校形象 社会组织 文化塑造 文化观念 辐射作用 能量 教育 |
利用地域资源开发可持续发展教育校本课程
机 构 | : | 北京市丰台区东高地第二小学 |
简介 | : | 校本课程尊重地方差异和学校不同。可以根据学校社区教育资源优势来开发和实施,为可持续发展教育提供了良好的平台。我校地处中国运载火箭技术研究院航天社区。这里有辛勤睿智的航天人、经验丰富的航天专家、中华航天博物馆等。是对学生进行航天知识、航天精神 |
期数 | : | 2008-8 |
关键词 | : | 可持续发展教育 校本课程 资源开发 运载火箭技术研究院 航天专家 地域 利用 社区教育 |
教师承受的多种压力及自我“减压”策略
机 构 | : | 青海省化隆县教育局 |
简介 | : | 有关调查显示,当前有69%的教师因工作压力而产生嫉妒、焦虑等负面情绪;超过一半的教师患有心理障碍,其中12.3%的教师有中度心理障碍,21%的教师已构成心理疾病。 |
期数 | : | 2008-8 |
关键词 | : | 工作压力 师承 心理障碍 负面情绪 心理疾病 教师 焦虑 |
《小学科学课程标准》解读