《博物》
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搜索结果13388条
情感——课堂教学的润滑剂
| 机 构 | ： | 福建省安溪县第三实验小学 |
| 简介 | ： | 情感是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度和情绪体验。教学过程不仅是知识传授、能力培养的过程．更是情感参与和培养的过程，没有学生情感参与的教学是不成功的。在教学过程中．教师应根据学生的心理特点．精心设计教学过程．以获取的真切感受为基础 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 情感参与 课堂教学 润滑剂 学生情感 教学过程 能力培养 情绪体验 客观事物 |
学校“精细化”管理的误区种种
| 机 构 | ： | 湖南省耒阳二中 |
| 简介 | ： | 精细化是一种源自企业的管理理念与方式，在引入教育领域后，一些学校不注意自身与企业的区别与特点，盲目套用企业的方式与做法，走入了种种误区，认识这些误区有助于我们在管理中扬长避短，使“精细化”管理取得更好的效果。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 精细化管理 学校管理 企业管理 |
随机教育让不可爱的孩子变得可爱——随机教育例谈
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市广陵区扬州大学附属小学 |
| 简介 | ： | 所谓随机教育．就是指在教师教育计划之外的，随客观提供的教育情境而临时组织的教育。把握教育契机进行随机教育，可以为孩子们营造宽松和谐的教育氛围，让他们健康快乐地成长。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 随机教育 孩子 可爱 教育计划 教育情境 教育契机 教育氛围 健康快乐 |
让农村教师在各类评价中找到幸福和快乐
| 机 构 | ： | 陕西省镇安县达仁镇中心学校 |
| 简介 | ： | 很多名师在作报告的时候都会说．为自己是一名教师感到无比自豪．为自己从事的事业感觉到无比的神圣。但为什么现实中的教师，特别是义务教育阶段不少农村的教师感觉不到工作、生活的快乐和幸福呢？ |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 农村教师 快乐 幸福 评价 义务教育阶段 感觉 名师 |
校长要练好三门功夫
| 机 构 | ： | 山东省胶南市滨海街道办事处中心小学 |
| 简介 | ： | 校长是学校的法人代表，在校内处于领导地位．这就决定了其应该是教育思想、办学理念的布道者，管理经验、创新做法的总结者，亲历躬行、干事创业的践行者。校长要充分发挥这些作用，就必须练好“开口能说、提笔能写、谋事能干”这三门功夫。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 校长 法人代表 教育思想 领导地位 办学理念 管理经验 学校 校内 |
不做“教师”做“导师”——浅谈中学语文教师的主导作用
| 机 构 | ： | 安徽省淮南市洞山中学 |
| 简介 | ： | 施教之功．贵在引导，教学应该是“导学”，教师应该是“导师”。随着教育的不断改革和发展，教师的主导作用在教育教学中得到突显．教师导学是关系教育教学成败的关键因素，是当前教育界讨论的主要问题。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 中学语文教师 “教师” 导师 教育教学 教师导学 教育界 施教 |
如何提高初中学生历史课堂的参与积极性
| 机 构 | ： | 山东省临沂第十四中学 山东临沂276000 |
| 简介 | ： | 对于一个国家而言,历史教育必不可少,它担负着培养学生爱国主义精神、正确的人生观、价值观和世界观等重任。新课程理念要求初中历史教学要以学生为主体,提高学生参与积极性。因此,如何提高学生的参与积极性成为历史教学研究的一个重要课题。一、初中历史教 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 历史课堂教学 参与积极性 初中学生 初中历史教学 爱国主义精神 以学生为主体 历史教育 课程理念 |
激趣 促读 扬个性——绘本故事里的小学英语语篇教学
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区忠义小学 江苏南通226300 |
| 简介 | ： | 绘本是图文并茂的儿童读物,它色彩丰富,画面生动,语言简练,情节有趣,非常贴近孩子们的情感世界,是培养儿童成长的“好伙伴”,是我们开展启蒙教育与语言教学的“好助手”。在小学英语语篇教学中,笔者发现学生们存在诸多“学习障碍”：有些学生缺乏兴趣与 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 英语语篇教学 小学 绘本 激趣 故事 个性 语言教学 儿童读物 |
欧洲幸福感调查及影响因素——访英国“心理资本与幸福”前瞻计划首席幸福研究专家费利西亚·于佩尔
| 机 构 | ： | 《积极心理》杂志社 西南大学心理学院 美国德州大学 |
| 简介 | ： | “殷盛感”是由英国剑桥大学老龄问题跨学科研究中心主任、英国心理学会理事、英国政府关于“心理资本与幸福”前瞻计划的首席幸福研究专家费利西亚·于佩尔（Felicia A．Huppert）教授和她的博士生苏德中（Timothv．T．C．So）于2 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 英国剑桥大学 心理资本 幸福感 西亚 专家 调查 欧洲 跨学科研究 |
充满爱与智慧的德育“兵法”
| 机 构 | ： | 北京舞蹈学院附中丰台实验小学 北京100054 |
| 简介 | ： | 在学校的德育管理中,有时也需要用一些智谋来进行统筹安排,做到运筹帷幄,决胜千里。结合《三十六计》中的一些兵法来研究德育工作,更觉得德育工作有意思,研究的内容丰富多彩。一、连环计（环环相扣）——加强每一层基础管理,形成德育管理的良性机制连环计 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 德育管理 兵法 智慧 德育工作 《三十六计》 统筹安排 良性机制 连环计 |
